مؤلف: Tobias Werler

الدعم
Clemens Sedmak, geb. 1971, ist F.M. Schmölz Gastprofessor für Sozialethik und Leiter des Zentrums für Ethik und Armutsforschung der Universität Salzburg sowie Professor für Sozialethik an der University of Notre Dame (USA). Davor war er Philosophieprofessor am King’s College London. Bei der WBG ist er Herausgeber der Reihe ›Grundwerte Europas‹ und Mitherausgeber der Reihe ›Topologien des Menschlichen‹.




6 كتب إلكترونية بواسطة Tobias Werler

Anja Swennen & Professor Tom Are Trippestad: The Struggle for Teacher Education
Reform of teacher education is en vogue worldwide today due to the widespread belief that teacher education has the power to change traditional modes of schooling, educating new teachers who will be …
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€40.19
Palle Rasmussen & Tobias Werler: Die Bildungssysteme Europas – Dänemark
Die aktualisierte und in Teilen neu erarbeitete vierte Auflage der Bildungssysteme Europas beschreibt in dieser Form bisher einmalig die Bildungssysteme aller souveränen Staaten Europas. Der Länderbe …
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€2.99
Nina Volckmar & Tobias Werler: Die Bildungssysteme Europas – Norwegen
Die aktualisierte und in Teilen neu erarbeitete vierte Auflage der Bildungssysteme Europas beschreibt in dieser Form bisher einmalig die Bildungssysteme aller souveränen Staaten Europas. Der Länderbe …
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€2.99
Tobias Werler & Silwa Claesson: Die Bildungssysteme Europas – Schweden
Die aktualisierte und in Teilen neu erarbeitete vierte Auflage der Bildungssysteme Europas beschreibt in dieser Form bisher einmalig die Bildungssysteme aller souveränen Staaten Europas. Der Länderbe …
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€2.99
Kjellrun Hiis Hauge & Rune Herheim: Lived Democracy in Education
This book outlines the notion of ‘lived democracy in education’, bringing together interdisciplinary educational research on young citizens’ democratic practices in kindergartens, schools, and teache …
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€50.15
Kjellrun Hiis Hauge & Rune Herheim: Lived Democracy in Education
This book outlines the notion of ‘lived democracy in education’, bringing together interdisciplinary educational research on young citizens’ democratic practices in kindergartens, schools, and teache …
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