Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Pädagogik – Heilpädagogik, Sonderpädagogik, Humboldt-Universität zu Berlin (Rehabilitationswissenschaften), Sprache: Deutsch, Abstract: Kommunikation ist integraler Bestandteil jeglichen Zusammenlebens. Kommunikationsmodelle untersuchen hauptsächlich Kommunikationsstrukturen und schlussfolgern auf die Ursachen von Konflikten. Da Konflikte häufig als Kampfsituationen wahrgenommen werden, entfaltet sich leicht eine innere Konfliktdynamik, die eine friedliche, konstruktive und gewaltfreie Regelung nicht mehr möglich macht. Dabei ist es die Einstellung, dass der eigene Gewinn nur durch den Verlust des Gegners zu erzielen sei. Im sozialen Zusammenleben, insbesondere in der Arbeitswelt und in der Schule wird ein Hauptaugenmerk auf die Suche nach Lösungsstrategien gelegt.
Hauptziel dieser Hausarbeit ist es, beginnend mit der Grundlagenerarbeitung anhand von Kommunikationsmodellen nach Schulz von Thun und Berne, Ursachen von Konflikten auf der Kommunikationsebene aufzuzeigen. Weiterführend werden spezielle Konfliktursachen an Schulen aufgezeigt. Automatismen der Psyche, bei der Konfliktbewältigung, sogenannte Abwehrmechanismen, werden beschrieben. Mögliche Konfliktlösungsansätze, wie Mediationsverfahren und deren Durchführung werden ausführlich erläutert. Bei der Mediation wird besonderer Wert auf die Vorgehensweise im Schulalltag gelegt.
Innehållsförteckning
1. Ausgangslage, Zielsetzung, und Motivation der Arbeit
2. Kommunikationsmodelle
2.1 Kommunikationsquadrat von Friedemann Schulz von Thun
2.2 Transaktionsanalyse nach Eric Berne
3. Konflikte
3.1 Konflikte an Schulen
3.2 Konfliktreaktionen (Abwehrmechanismen)
4. Konfliktlösung
4.1 Klassische Mediation
4.2 Mediation an der Schule
5. Fazit
Literaturverzeichnis
Abbildungsverzeichnis
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