Jenseits von Lehrplänen und Bildungsreformen wird die Unterrichtspraxis vom Selbstverständnis und den Zielen der Lehrenden mitbestimmt. Welche ‘subjektiven Theorien’ von religiösem Lernen haben die Betreuungspersonen von Referendar Innen? Die Betonung des ‘Andersseins’ von Religionsunterricht, die in der Untersuchung deutlich wird, birgt die Gefahr in sich, dass Religion und religiöses Lernen am Rand von Schule und schulischem Lernen angesiedelt wird. Das verlangt nach vermehrter Arbeit, Religion im Lebensraum Schule sichtbar zu machen, um sie selbstbewusst in den Diskurs mit anderen Disziplinen einzubringen und zu einem pluralitätsfähigen Umgang in der Schule beizutragen.
€44.99
About the author
Ao. Univ.-Prof. MMag. Dr. Andrea Lehner-Hartmann ist Leiterin des Instituts für Praktische Theologie in Wien.Buy this ebook and get 1 more FREE!
Language German ● Format EPUB ● Pages 328 ● ISBN 9783170269583 ● File size 2.7 MB ● Publisher Kohlhammer ● City Stuttgart ● Country DE ● Published 2014 ● Edition 1 ● Downloadable 24 months ● Currency EUR ● ID 3554454 ● Copy protection Social DRM
More ebooks from the same author(s) / Editor
121,900 Ebooks in this category
![Cover of Brian Schrag & Julisa Rowe: Community Arts for God's Purposes [Chinese] 貼近神心意的社群藝術](https://static.worldofdigitals.com/thumb_webp/740/9781645083740.webp "Cover of Brian Schrag & Julisa Rowe: Community Arts for God's Purposes [Chinese] 貼近神心意的社群藝術")
