Christoph Bürgel & Michael Frings 
Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik [PDF ebook] 
Heft 11.2

الدعم

Gérald Schlemminger (Karlsruhe) « Vous n’aurez pas ma haine » ou: peut-on travailler les attentats terroristes du 13 nov. 2015 en classe de FLE ?
Claudia Schmitz (Bonn) Interferenzen im gymnasialen Französischunterricht: Analyseinstrumente, Präventions- und Korrekturmaßnahmen der Mehrsprachigkeitsdidaktik
Christiane Neveling (Leipzig) „… weil auch der Satzbau ähnlich ist“ – Wie Schüler und Schülerinnen sprachenverbindendes Lernen einschätzen und praktizieren
Johanna Taglieber (Innsbruck) Astérix, Titeuf & Co – Die Rolle der bande dessinée in Französischlehrwerken in Österreich: eine quantitative Analyse
Manfred Overmann (Ludwigsburg) Le chandail de Hockey. Didactisation du conte de Roch Carrier et du court métrage animé par Sheldon Cohen
Michaela Banzhaf (Tübingen) Literatur unterrichten mit einer Graphic Novel: Fen il fenomeno im Italienischunterricht der Klasse 10
Rezensionen zu linguistischen und didaktischen Publikationen
Zeitschriftenschau: Neues zur Didaktik der Romanischen Sprachen
Profil: Prof. Dr. Lieselotte Steinbrügge
Lehrveranstaltungen: Didaktik der Romanischen Sprachen (So Se 2017)
Herausgeber- und Autorenverzeichnis

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عن المؤلف

Dr. Corinna Koch ist Professorin für Romanistische Fachdidaktik an der Universität Münster. Ihre Forschungsschwerpunkte sind Comics, schulische und lebensweltliche Mehrsprachigkeit, Literatureinsatz und Digitalisierung sowie strategiebasiertes Leseverstehen.

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لغة ألمانية ● شكل PDF ● صفحات 279 ● ISBN 9783838271712 ● حجم الملف 4.3 MB ● محرر Christoph Bürgel & Michael Frings ● الناشر ibidem ● مدينة Hannover ● بلد DE ● نشرت 2017 ● للتحميل 24 الشهور ● دقة EUR ● هوية شخصية 7401890 ● حماية النسخ DRM الاجتماعية

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