Der Film ‘Über Leben in Demmin’ bietet vielfältige Impulse für historisches Lernen. Die in diesem Heft versammelten Unterrichtsideen sind, notwendige Anpassungen an die konkrete Lerngruppe immer vorausgesetzt, sowohl für Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe I als auch für die gymnasiale Oberstufe konzipiert. Sämtliche Unterrichtsideen fokussieren die politische Dimension der Geschichtskultur und fordern seitens der Schülerinnen und Schüler ein historisches Werturteil ein. Im Bestreben, die politische Mündigkeit und die Motivation, sich aktiv in geschichtskulturellen Debatten einzubringen, zu fördern, bieten die Unterrichtsideen die Möglichkeit einer handlungsorientierten Reflexion. Über die entstehenden Produkte lassen sich, an das historische Urteil anknüpfend, politikwissenschaftliche, philosophische und religionspädagogische Fragestellungen aufwerfen und thematisieren.
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