Moacir Silva de Castro & Celia Regina de Lara 
Educação na contemporaneidade [EPUB ebook] 
Teorias e práticas pedagógicas

APRESENTAÇÃO
TRABALHAR E ESTUDAR: EM BUSCA DO SUJEITO
DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM: UM LEVANTAMENTO NO BANCO DE TESES DA COORDENAÇÃO DE APERFEIÇOAMENTO DE PESSOAL DE NÍVEL SUPERIOR – CAPES
O QUE PENSAM OS ADOLESCENTES DE SEUS PROFESSORES?
EDUCAÇÃO DIGITAL E CYBERBULLYING
A ATUAÇÃO DO TUTOR PRESENCIAL NA MEDIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
EDUCAÇÃO E TDICS: OS DESAFIOS COGNITIVOS DE ENSINAR E APRENDER
COMO A AFROCENTRICIDADE PODE CONTRIBUIR COM A MEMÓRIA DO NEGRO EM PROCESSOS EDUCATIVOS?
TRABALHANDO COM A DIVERSIDADE RELIGIOSA NA ESCOLA: ALGUMAS PRÁTICAS E DIDÁTICAS
CONSIDERAÇÕES SOBRE A PROFICIÊNCIA E A FORMAÇÃO DO INTÉRPRETE DE LIBRAS NA MODALIDADE ORAL AINDA EM CONSTRUÇÃO
A IMPORTÂNCIA DO PROTAGONISMO DO ALUNO NO ENSINO-APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA
BREVES RELATOS DE EXPERIÊNCIAS NA ÁREA DE GESTÃO EDUCACIONAL: ENSINANDO E APRENDENDO EM TEMPOS DE PANDEMIA NO MUNICÍPIO DE ITAPEVI
EDUCAÇÃO E HUMANIZAÇÃO: RECONSTRUINDO O PAPEL DA SUPERVISÃO ESCOLAR NA MODERNIDADE PÓS-PANDEMIA
FONOAUDIOLOGIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA PROPOSTA DE TRABALHO PARA PREVENÇÃO DE ALTERAÇÕES FONOAUDIOLÓGICAS EM CRIANÇAS QUE APRESENTAM HÁBITOS DELETÉRIOS
SALA DE AULA: ESPAÇO DE DESCOBERTAS
O FEMINISMO NEGRO
A CONSTRUÇÃO DO SELF DE BEBÊS E CRIANÇAS BEM PEQUENAS NAS CRECHES DA REDE PÚBLICA DE ENSINO: CAMINHOS E POSSIBILIDADES
RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NO ENSINO MÉDIO: RELATO DE EXPERIÊNCIA
MEDIAÇÃO DE CONFLITOS NO CONTEXTO ESCOLAR: PRÁTICAS E POSSIBILIDADES
OS DESAFIOS DA APRENDIZAGEM AUTÔNOMA E O INCENTIVO À PESQUISA NO ENSINO FUNDAMENTAL II E ENSINO MÉDIO: O VISIBLE THINKING (PENSAMENTO VISÍVEL), OS PCNS E DCNS
A CONTRIBUIÇÃO DA COMISSÃO OAB VAI À ESCOLA NA EDUCAÇÃO PELA CIDADANIA NO MUNICÍPIO DE ITAPEVI
A DESCONSTRUÇÃO DA AUTORIDADE DO PROFESSOR: CAUSAS E EFEITOS NA EDUCAÇÃO NO MODERNO MUNDO LÍQUIDO
A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NUMA ESCOLA DE ENSINO HÍBRIDO EM SÃO PAULO: O PROPOSTO E O REALIZADO
SOBRE OS AUTORES

Moacir Silva de Castro: Mestre em Educação. Atuou como gestor na Educação Básica e no Ensino Superior. É docente no Curso de Letras do Instituto Federal de São Paulo, Campus Pirituba.
Celia Regina de Lara: Doutora e mestra em Educação. Supervisora de Ensino aposentada da Rede Estadual de Ensino de São Paulo. Diretora do Departamento de Gestão Educacional na Rede Municipal de Ensino de Itapevi (SP).
Gabriela de Campos Vaz Domingues: Mestranda no Programa de Mestrado Profi ssional em Gestão e Práticas Educacionais (Progepe) da Uninove. Graduada em Letras e em Pedagogia com especialização em Gestão Escolar.