Die Einführung richtet sich an Studierende pädagogischer Studiengänge. Es wird kein umfassender Überblick über die Soziologie, ihre Geschichte, Theorien und Forschungsergebnisse gegeben. Vielmehr werden soziologische Begriffe und Theoreme exemplarisch in Bezug auf pädagogisch relevante Probleme und Fragestellungen verdeutlicht. Beabsichtigt ist, künftigen Pädagog Innen einen interessanten Einstieg in soziologisches Denken und soziologische Wissensbestände zu ermöglichen. In den Beiträgen wird deshalb jeweils verdeutlicht, worin der mögliche Gebrauchswert soziologischer Theorien und Forschungen für die Pädagogik liegt. ‚Soziologische Basics‘ eignet sich in besonderer Weise als Textgrundlage für Vorlesungen und Seminare in Lehramtstudiengängen sowie Studiengängen der Sozialen Arbeit und der Diplom-Pädagogik.
Inhaltsverzeichnis
Autorität und Unterwerfung.- Bildung, Erziehung, Sozialisation.- Biografien und Lebenslauf.- Einwanderer, Einwanderung.- Familien und Paarbeziehungen.- Gender und Sex.- Gesellschaft und Gemeinschaft.- Gruppen.- Handlung, Interaktion, Kommunikation.- Ideologien und Diskurse.- Identität und Identifikationen.- Jugenden.- Jugendkulturen.- Kindheiten.- Kritik und Beobachtung.- Kultur, Kulturen und Ethnizität.- Macht, Herrschaft und Gewalt.- Medialität und Massenkommunikation.- Natur und Gesellschaft.- Normalität und Abweichung.- Organisationen.- Politik und Staat.- Prävention und soziale Kontrolle.- Soziale Systeme, Systemtheorie — Was leisten Hochabstraktionen?.- Sozialraum und Zivilgesellschaft.- Sprache und Sprechen.- Subjekt, Subjektivität und Subjektivierung.- Theorien und Praxis.- Ungleichheiten und Diskriminierung.- Werte und Normen.- Wissensgesellschaft.
Über den Autor
Dr. Albert Scherr ist Professor für Soziologie am Institut für Sozialwissenschaften der Pädagogischen Hochschule Freiburg im Breisgau.
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