Die neue Didaktik für Studium und Lehralltag
Umfassend
– Von den Grundlagen der Fachdidaktik, über Ziele, Inhalte und Methoden des Spanischunterrichts bis zur Bewertung von Schülerleistungen
Praxisorientiert
– Für die ersten Schritte im Spanischunterricht sowie im Studium und Referendariat
– Impulse, Tipps und Materialien auch für erfahrene Kolleginnen und Kollegen
Wissenschaftlich fundiert und aktuell
– Fachwissenschaftliche Zusammenhänge leicht verständlich und klar dargestellt
– Berücksichtigt aktuelle Lehrwerke, Lehrpläne, Standards und den GER
Mit zahlreichen Unterrichtsbeispielen und adaptierbaren Arbeitsblättern online (Zugangscodes im Buch)
Über den Autor
Peter Bade ist Hauptseminarleiter für allgemeine Pädagogik und Fachseminarleiter für das Fach Spanisch am Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung in Hamburg. Nach dem Abschluss des Lehramtsstudiums in Hamburg folgte neben der langjährigen Unterrichtstätigkeit im Fach Spanisch schon früh die Arbeit als Mentor und wenig später als Fachseminarleiter für das Fach Spanisch. Er ist Mitautor und Berater bei verschiedenen Spanischlehrwerken. Neben der Tätigkeit als Seminarleitung in der 2. Phase der Lehrerbildung sammelte er Erfahrungen als Lehrbeauftragter für die Fachdidaktik Spanisch und bei der Mitwirkung an integrierten Forschungspraktika für Lehramtsstudenten der Universität Hamburg sowie an Projekten zur Lehrerausbildung (COMENIUS und ZEIT-Stiftung).
Prof. Dr. Andreas Grünewald ist Leiter der Arbeitsgruppe Didaktik der romanischen Sprachen an der Universität Bremen. Nach dem Studium der Fächer Französisch, Spanisch und Erziehungswissenschaft in Hamburg und Reims unterrichtete er vier Jahre als Studienrat in Bremen. 2006 promovierte er in der Fremdsprachendidaktik zum Thema der Motivation beim Einsatz von digitalen Medien. Als Professor war er in Hamburg und Sevilla tätig, seit 2010 ist er an der Universität Bremen. Er ist wissenschaftlicher Leiter der spanischen Sektion der Klett Akademie für Fremdsprachendidaktik, Mitherausgeber der Zeitschrift für Fremdsprachenforschung (ZFF) und Herausgeber von Hispanorama, Zeitschrift des Deutschen Spanischlehrerverbandes. Seine Arbeits- und Forschungsschwerpunkte liegen im Bereich des Interkulturellen Lernens, der Digitale Medien und der Filmbildung.
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