Das Seminar spielt im politikwissenschaftlichen Studium eine zentrale Rolle – und lebt von der Diskussion und der aktiven Mitarbeit. Studierende zur aktiven Teilnahme zu motivieren ist aber alles andere als einfach.
Der vorliegende Band bietet Lehranfänger*innen genauso wie erfahrenen Lehrenden konkrete Tipps und Tricks zur Gestaltung eines Seminars als aktiver Lernraum und begleitet Seminarleiter*innen beim Planen, Durchführen und Bewerten. Dabei werden die verschiedenen Phasen der Lehre thematisiert, gängige Herausforderungen wie fehlende Vorbereitung angesprochen und auf die Besonderheiten spezieller Seminarformen wie etwa Projekt- oder Blockseminar eingegangen.
Inhaltsverzeichnis
1.Einleitung
2.Das Seminar in der Politikwissenschaft
3.Planung und Vorbereitung
3.1 Vorbereitung auf Dozierendenseite
3.2 Vorbereitung auf Studierendenseite
4.Durchführung
4.1 Vom ‚unfocused‘ zum ‚focused setting‘: Das richtige Klima schaffen
4.2 Gruppenarbeiten im Seminar einsetzen
4.3 Aktive Teilnahme fördern
4.4 Weitere Überlegungen
5.Seminarformen
5.1 Das ‚klassische‘ Referate-Seminar
5.2 Das Blockseminar
5.3 Das Projektseminar
5.4 Das Online-Seminar
6.Schluss
7.Literatur
Über den Autor
Carola Klöck ist Assistenzprofessorin am Centre for International Research der Sciences Po Paris.
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