Inhaltsverzeichnis
Die Logistikausbildung in Leoben: Handlungsorientiert und am Lernenden ausgerichtet.- Anforderungen an die Logistikausbildung — fachlich, methodisch und didaktisch.- Einsatz moderner Medien und Lehrkonzepte in der Logistikausbildung am Beispiel des Planspieleinsatzes der Studienrichtung Industrielogistik an der Montanuniversität Leoben.- Lernort Leoben. Didaktische Elemente und Lernmedien in der Logistikausbildung an der HTL Leoben.- Didaktischer Einsatz von Simulationssoftware für logistische Fragestellungen.- Supply Chain Simulation (SCS).- Planspiel in der Hüttenindustrie.- Fallstudie Distributionslogistik.- Ausgewählte Best-Practice-Beispiele für eine zeitgemäße Logistikausbildung an Hochschulen und in der Unternehmenspraxis.- Innovative Lehrmethoden in der universitären und außeruniversitären logistischen Aus- und Weiterbildung.- Management von Speditionen „spielerisch“ lernen — Das Planspiel Speditionsmanagement.- ROFA-Plus — Ein simulationsunterstütztes Planspiel zur Reorganisation von Produktionssystemen.- Einsatz von Simulationswerkzeugen in der Lehre am Beispiel von ARIS.- Wie Studierende Führungseigenschaften trainieren können: Ausbildung mit dem FTMB©.- SCM-Kompetenz-Management Focus: Planungs- und Dispositionsprozesse.- Das Planspiel logtime Focus: Planungs- und Dispositionsprozesse.- Aspekte des Lernens und der Didaktik — Expertenbeiträge.- Vom Lehren zum Lernen: Ein neues Paradigma für die Hochschullehre.- Elemente des aktivierenden Lernens in der Hochschulausbildung.- Didaktische Aspekte des Einsatzes von Fallstudien und Planspielen.- Didaktische Aspekte der Arbeit mit Case Studies.
Über den Autor
Prof. Dr. Engelhardt-Nowitzki ist Inhaberin des Lehrstuhls für Industrielogistik der Montanuniversität Leoben, Österreich.
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