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« L’homme ne peut devenir homme que par l’éducation »
Un classique à redécouvrir d’urgence !
Ce traité d’Emmanuel Kant sur la Pédagogie prend sa source dans ses lectures notamment celles du traité
Émile ou De l’éducation de Jean-Jacques Rousseau et des
Pensées sur l’éducation de John Locke. Il y défend la thèse selon laquelle l’homme pour survivre a besoin de recevoir des soins et des formations soit une éducation. Sans elle, l’homme est réduit à n’être qu’un animal aux réflexes primaires. Il insiste sur la notion de discipline qu’il faut selon lui inculquer très tôt aux enfants.
EXTRAIT : « La pédagogie ou la science de l’éducation est ou physique ou pratique. L’éducation physique est celle que l’homme partage avec les animaux, c’est-à-dire les soins qu’il exige. L’éducation pratique ou morale est celle dont l’homme a besoin de recevoir la culture pour pouvoir vivre ou être libre. (On nomme pratique tout ce qui a rapport à la liberté.) C’est l’éducation de la personnalité, l’éducation d’un être libre, qui peut se suffire à lui-même et tenir sa place dans la société, mais qui est capable aussi d’avoir par lui-même une valeur intérieure.
D’après cela l’éducation se compose :
• 1° de la culture scolastique et mécanique, qui se rapporte à l’habileté : elle est alors didactique (c’est l’œuvre du professeur) ;
• 2° de la culture pragmatique, qui se rapporte à la prudence (c’est la tâche du gouverneur) ;
• 3° de la culture morale, qui se rapporte à la moralité. »
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