In diesem
essential wird praxisorientiert dargestellt, wie interaktive Exkursionen im Hochschulkontext von Studierenden vorbereitet und moderiert werden können. Ausgangspunkt bildet der Ansatz eines „lehrenden Lernens“, bei dem die Studierenden zu Expert*innen für einzelne Themenbereiche werden. Kern des Konzepts sind exkursionsdidaktische Drehbücher, die von Kleingruppen ausgearbeitet werden. Mit Tipps zur Wahl von Standorten, zur Exkursionsleitung und zur interaktiven Gestaltung von einzelnen Exkursionsblöcken stellt das
essential die „Werkzeuge“ vor, die für eine erfolgreiche Gestaltung von Exkursionen notwendig sind.
Inhaltsverzeichnis
Lehrendes Lernen: Studierende gestalten Exkursionen.- Grundlagen einer Didaktik interaktiver Exkursionen.- Das „exkursionsdidaktische Drehbuch“ zur Vorbereitung interaktiver Exkursionen.- Wahl, Ausgestaltung und Vorbereitung von Exkursionsstandorten.- Aktivierung der Teilnehmenden auf der Exkursion.- Impulse und Materialen zur Veranschaulichung und Aktivierung.- Nachbereitung: Arbeiten im Anschluss an die Exkursion.
Über den Autor
Prof. Dr. Georg Glasze ist Kulturgeograph an der FAU Erlangen-Nürnberg.
Prof. Dr. Robert Pütz forscht und lehrt an der Goethe-Universität Frankfurt am Main.
Jun.-Prof. Dr. Florian Weber forscht und lehrt an der Universität des Saarlandes.
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