Unterricht ist ein Thema in und zwischen verschiedenen Disziplinen, wie zum Beispiel Schulpädagogik und pädagogischer Psychologie. Dieses Lehrbuch führt neuere Ansätze aus der pädagogischen Psychologie mit Vorstellungen zum Unterricht aus der Erziehungswissenschaft zusammen. Die Themen und Begriffe ‚Curriculum‘, ‚Instruktion‘, ‚Klassenmanagement‘ und ’selbstgesteuertes Lernen‘ stehen hierbei im Zentrum der einführenden Darstellung.
Inhaltsverzeichnis
Unterricht als Handlungsfeld – Merkmale des Unterrichts: Die klassische Variante – Das Drei-Phasen-Modell – Unterrichtssteuerung und Klassenmanagement – Von der Lehrwegs- zur Lernwegorientierung – Unterrichtsforschung
Über den Autor
Prof. Dr. Hans Merkens lehrt am Fachbereich Erziehungswissenschaft und Psychologie der Freien Universität Berlin.
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