Das Deutsche Jugendinstitut in München besteht seit 1963 und gehört zu den größten sozialwissenschaftlichen Forschungsinstituten Europas. Seit über 50 Jahren erforschen die Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter die Lebenslagen von Kindern, Jugendlichen und Familien. Sie beraten die Politik und liefern wichtige Impulse für die Fachpraxis.
7 Ebooks by Diana D. Schacht
Nicole Klinkhammer & Susanne Kuger: ERiK-Forschungsbericht I
Die Studie präsentiert ein neues Monitoring zur Qualität in der frühkindlichen Betreuung. Mit eigens entwickelten Indikatoren werden Daten zur Personalsituation sowie zu Entwicklungen in den Bereiche …
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German
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Diana D. Schacht & Benjamin Gedon: ERiK Methodological Report I
The ERi K Methodological Report I provides information on the methodological concepts of seven ERi K-Surveys on the quality of child day-care in Germany. These surveys include the five ERi K-Surveys …
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Nicole Klinkhammer & Diana D. Schacht: ERiK-Forschungsbericht II
Das ERi K-Projekt erarbeitet die empirische Grundlage zum Monitoring des Ki Qu TG. Entlang der zehn Handlungsfelder des Gesetzes sowie Maßnahmen zur Entlastung der Eltern bei den Beträgen werden u.a. …
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Diana D. Schacht & Benjamin Gedon: ERiK Methodological Report II
The ERi K-Methodological Report II is the second methodological report in the study ‘Entwicklung von Rahmenbedingungen in der Kindertagesbetreuung – indikatorengestützte Qualitätsbeobachtung (ERi K)’ …
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Diana D. Schacht & Jakob J. Gilg: ERiK-Methodological Report III
The ERi K-Methodological Report III is the third in a series of methodological reports related to the ‘Entwicklung von Rahmenbedingungen in der Kindertagesbetreuung -indikatorengestützte Qualitätsbeo …
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Christiane Meiner-Teubner & Diana D. Schacht: ERiK-Forschungsbericht III
Das ERi K-Projekt erarbeitet durch bundesweite Befragungen die empirische Grundlage zum Monitoring des Ki Qu TG. Entlang der Handlungsfelder des Gesetzes werden u. a. Daten zu den Bedarfen von Eltern …
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Sonja Herrmann & Jakob J. Gilg: ERiK-Methodological Report IV
The ERi K-Methodological Report IV is the fourth in a series of methodological reports related to the ‘Indicatorbased monitoring of structural quality in the German early childhood education and care …
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German
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