La cultura de masas es una expresión que, incluso con sus especificidades contingentes, se desarrolló en el mundo occidental a la salida de la Segunda Guerra Mundial. En este contexto se masificaron el uso de la radio, el cine, el teatro y la televisión como artefactos culturales que potencialmente permitieron reproducir un mismo discurso simultáneamente para toda la población.
La Argentina gobernada entre 1946 y 1955 por Juan Domingo Perón atravesó un proceso que hizo de esos artefactos un recurso pedagógico al servicio de la gestión de las sensibilidades. La creación en el seno de la administración educativa del Departamento de Radioenseñanza y Cinematografía Escolar fungió como vertebradora de una política nacional audiovisual pedagógica, con significativos recursos federalizadores.
A través del diseño, elaboración y distribución de un conjunto de actividades radiales, cinematográficas, televisivas, teatrales y gráficas, la política audiovisual pedagógica procuró reproducir una imagen y una imaginación particular para que sea transmitida a toda la ciudadanía. De esta manera, el uso didáctico de imágenes y palabras mediante diversas tecnologías, especialmente el cine y la radio, posibilitó que los discursos políticos ‘pedagógicos, pero también propagandísticos’ trascendieran los muros escolares y se incorporaran a la cotidianeidad de la Nueva Argentina peronista.
About the author
Eduardo Galak. Profesor en Educación Física, magíster en Educación Corporal y doctor en Ciencias Sociales (UNLP), con posdoctorado en Educação, Conhecimento e Integração Social (UFMG, Brasil). Investigador adjunto del Conicet y docente de la UNLP. Autor de Educar los cuerpos al servicio de la política. Cultura física, higienismo, raza y eugenesia en Argentina y Brasil (2016) y compilador de Cuerpo y Educación Física. Perspectivas latinoamericanas para pensar la educación de los cuerpos (2013), Cuerpo, educación, política. Tensiones epistémicas, históricas y prácticas (2015), Sentidos y prácticas sobre la educación y los usos del cuerpo. Intercambios académicos entre Argentina, Brasil, Colombia y Uruguay (2019), Le pieghe del corpo (2019) y Por uma epistemologia da educação dos corpos e da educação física (2020).
Iván Orfuch. Doctor en Educación (UBA). Magíster en Ciencias Sociales (Flacso Argentina). Profesor de Historia (UBA). Docente e investigador en la Universidad Nacional de Hurlingham y en la UBA. Autor de numerosos artículos sobre educación, sociedad e historia en revistas científicas internacionales. Autor de los libros Peronismo y Educación Física. Políticas públicas entre 1946 y 1955 (2016) y Peronismo y cultura física. Democratización, sociabilidad y propaganda (2020).
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