Como formar leitores entre aqueles que ainda não leem por conta própria? O que significa formar leitores?
Por que dedicar tanta atenção à leitura literária na escola?
Para responder a estas e outras questões, Ana Carolina Carvalho e Josca Ailine Baroukh, ambas professoras e formadoras, apresentam reflexões importantes acerca da formação de leitores na educação infantil e no ensinofundamental. As autoras elencam oito mitos sobre práticas recorrentes nas escolas para discutir algumas questões levantadas pelos educadores: É melhor ler ou contar histórias? Há assuntos proibidos para as crianças? Como escolher um livro para a roda de leitura?
Ao longo dos capítulos as autoras também exemplificam algumas práticas vividas com professores em seus cursos de formação, enriquecendo ainda mais a discussão sobre o assunto.
Sobre el autor
Ana Carolina Carvalho é psicóloga (USP) e mestre em educação (Unicamp). Atua como formadora de gestores e professores da educação infantil pelo Instituto Avisa Lá, em São Paulo. É também assessora na área de leitura e formação de leitores em redes públicas, particulares e editoras.
Josca Ailine Baroukh é psicóloga (USP), com especialização para professores de educação infantil e ensino fundamental no Espaço Pedagógico (SP). Trabalha com formação continuada de gestores e professores da educação infantil e do ensino fundamental, ministrando cursos, oficinas e palestras.
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