A catequese conforme as idades é uma necessidade para a ação evangelizadora da Igreja. A partir das nossas experiências e das necessidades dos catequistas, nasceu a ideia de criar este subsídio para auxiliá-los em sua formação. Caracterizar a situação existencial, bem como compreender o desenvolvimento dos adolescentes e jovens, é o que busca esta obra. A catequese é essencialmente educação da fé; no entanto, para que a mensagem de Jesus Cristo seja anunciada e acolhida pelos catequizandos, é necessário que esta seja adaptada à sua capacidade de compreensão e assimilação. Por isso, a partir da Psicopedagogia Catequética, através de reflexões e propostas de vivências, aprofundamos o universo dos adolescentes e jovens, e, com isso, apresentamos caminhos para que a evangelização aconteça de forma eficiente e eficaz.
Sobre el autor
EDUARDO CALANDRO, mestrando em Psicologia Clinica e da Saúde pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás, assessor da comissão pastoral para animação bíblico-catequética da CNBB regional centro-oeste, membro do GREBICAT – CNBB, especialista em Psicologia, Parapsicologia, Pedagogia Catequética, é professor do curso de Pedagogia Catequética na Pontifícia Universidade Católica de Goiás, e de Catequética e Aconselhamento Pastoral no Instituto de Filosofia e Teologia de Goiás, IESMA em São Luis do Maranhão, membro do Centro de Formação Permanente – CEFOPE, é assessor de catequese em várias regiões do Brasil. Atualmente é pároco da Paróquia Nossa Senhora da Guia em Santa Fé de Goiás.
JORDÉLIO SILES LEDO, é estigmatino, mestrando em Teologia Pastoral pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, especialista em Pedagogia Catequética e Psicodrama, professor do curso de Pedagogia Catequética na Pontifícia Universidade Católica de Goiás e UNISAL, IESMA em São Luis do Maranhão, membro do Centro de Formação Permanente – CEFOPE, membro da Academia de Letras do Grande ABC e é assessor de catequese em várias regiões do Brasil. Atualmente é pároco da Paróquia Sagrada Família em São Caetano do Sul.
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