Autor: Lastória e. Luiz Roberto Gomes

Antônio A. S. Zuin é doutor em educação pela Unicamp, com estágio doutoral na Universidade Johann Wolfgang Goethe, em Frankfurt, Alemanha, por meio do convênio Capes/Daad. Pós-doutor em filosofia da educação pela Universidade de Leipzig, Alemanha. Professor–associado do Departamento de Educação e do Programa de Pós-Graduação da Ufscar, Pesquisador CNPq 1 C, assessor Fapesp e coordenador do Grupo de Estudos e Pesquisa: «Teoria Crítica e Educação-Ufscar». Publicou vários livros, capítulos de livros e artigos nacionais e internacionais em periódicos de seletiva política editorial com destaque para: Adoro odiar meu professor: o aluno entre a ironia e o sarcasmo pedagógico (Autores Associados); Indústria cultural e educação: o novo canto da sereia (Fapesp/Autores Associados) e, juntamente com Bruno Pucci e Luiz A. Calmon N. Lastória, o livro: Teoria crítica e inconformismo: novas perspectivas de pesquisa (Autores Associados). Luiz A. Calmon Nabuco Lastória é doutor em psicologia escolar e do desenvolvimento humano pela USP (1999). Professor do Departamento de Psicologia da Educação da Faculdade de Ciências e Letras da Unesp, Araraquara-SP, e pesquisador associado ao Grupo de Estudos e Pesquisas em Teoria Crítica e Educação (CNPq). Autor de diversas publicações, dentre as quais se destacam: Ética, estética e cotidiano: a cultura como possibilidade de individuação (1994), Psicologia sem ética? Uma reflexão histórica e filosófica da psicologia (2004), ambos editados pela Editora Unimep. Também foi autor e coorganizador das seguintes obras: Teoria crítica, ética e educação (2001) e Teoria crítica e inconformismo (2010), ambos editados pela Autores Associados, Tecnologia, cultura e formação… ainda Auschwitz (2003), editado pela Cortez, e Experiência formativa e emancipação (2009), editado pela Nankin. Luiz Roberto Gomes é professor adjunto do Departamento de Educação e do Programa de Pós-Graduação em Educação da Ufscar. Doutor em filosofia da educação pela Unicamp, pesquisador do Grupo Teoria Crítica e Educação – CNPq (Ufscar, Unimep e Unesp). Autor de livros, capítulos de livros e artigos nacionais e internacionais, dos quais: «Teoria crítica, educação e política» em: Teoria crítica e inconformismo: novas perspectivas de pesquisa (Autores Associados, 2010); Direito e democracia em Habermas (Xamã/ Fapemig, 2010); Educação e consenso em Habermas (Alínea/Fapemig, 2007) e O sentido fenomenológico do conceito de mundo da vida no conceito de sociedade de Habermas» (Editora Universidade de Lisboa, 2007). Sua temática atual de pesquisa versa sobre: teoria crítica e formação política.