Améliorer la qualité des soins est un enjeu pour tous. L»aide-soignant en est « acteur » à part entière. Pour mettre en place, en collaboration avec l»infirmier, des soins de qualité adaptés aux besoins de la personne malade ou dépendante, l»aide-soignant doit acquérir les « outils de soins » qui sont à sa disposition.
L»observation, la démarche de soins vont ainsi permettre à l»aide-soignant de recueillir les informations, de bien connaître le patient et de repérer les signes qu»il va transmettre à l»infirmier.
Par son observation au quotidien et la prise en charge globale des besoins de la personne, l»aide-soignant participe activement avec l»infirmier à l»élaboration de la démarche de soins, au repérage d»éventuels problèmes, voire à la détermination de diagnostics infirmiers.
Cet ouvrage, fondé sur les 14 besoins de Virginia Henderson, se découpe en trois parties :
– la première partie développe les étapes de la démarche de soins pour l»aide-soignant et tout spécialement
l»observation, le recueil de données et
les transmissions , avec l»ajout d»un chapitre sur les
transmissions ciblées ;
– les deuxième et troisième parties traitent, pour chaque besoin, des manifestations et des difficultés que l»aide-soignant peut observer à partir des signes physiques, du
comportement verbal et non verbal de la personne. Il insiste particulièrement sur le rôle de l»aide-soignant. La collaboration au diagnostic est évoquée (définitions, taxonomie de l»ANADI) pour familairiser les aides-soignants à cet outil qui appartient en propre à l»infirmier.
Le seul ouvrage fondé sur l»observation – les étapes de la démarche de soins pour l»aide-soignant : l»observation, le recueil de données et els transmissions – les manifestations et les difficultés que l»aide-soignant peut observer à partir des signes physiques, du comportement verbal et non verbal de la personne
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