Wie entstehen demokratieferne Einstellungen in einer Kommune? Diese Studie stellt heraus, dass Menschen sich von der Demokratie abwenden, wenn diese ihr Versprechen auf soziale Gleichheit nicht erfüllt. Der Bereitschaft, sich zu engagieren, steht die schwere Erreichbarkeit der etablierten Politik gegenüber. Von diesen Beobachtungen ausgehend entwickeln die Autor*innen Ansätze, wie auf kommunaler Ebene die repräsentative Demokratie durch direktere Formen der Mitwirkung gestärkt werden könnte.
Tabla de materias
Teil I: Einleitung und theoretische Rahmung
Einleitung
Heinz Stapf-Finé
Entstehung demokratieferner Ansichten als Lernprozess? Versuch
einer organisationstheoretischen Annäherung
Michael Brodowski
Teil II: Ergebnisse der empirischen Analysen
‘Ick wusst nich ma, dit wa sowat wie eene Bürjermeesterin habm.’
‘Unerreichbarkeit’ zwischen prekären Lebenswelten und Institutionen
der Zivilgesellschaft und kommunalen Politik
Raiko Hannemann
Informelles und formales Lernen im Kontext von Demokratielernen
und -erleben an Sekundarschulen im Bezirk Marzahn-Hellersdorf.
Eine qualitativ-explorative Studie
Nele Rathke
Teil III: Soziale Aktionsforschung – praktische Umsetzung
der Erkenntnisse
Probe aufs Exempel. Praxisforschung zu sozialräumlicher
Demokratieentwicklung – Konzeption und Formen der Umsetzung
Raiko Hannemann, Heinz Stapf-Finé
Mehr Raum für Nachbarschaft. Hausgemeinschaften und engagierte
Wohnungsunternehmen als (potentielle) Schlüssel-Ressourcen
sozialräumlicher Demokratieentwicklung
Raiko Hannemann
Teil IV: Einordnung in aktuelle Forschung und Praxis
Gesellschaftliche Resonanz braucht Raum. Begegnungsorte und
Resonanzräume als Voraussetzungen für Teilhabe und Zusammenhalt
Philipp Gies, Jakob Stephan
Nebenan und doch so fern –
Unterschiedliche Zusammenhaltsnarrative in Ost- und West
Ljubica Nikolic
Urbane Konflikte und die Krise der Demokratie. Stadtentwicklung,
Rechtsruck und soziale Bewegungen
Peter Bescherer, Luzia Sievi
Teil V: Gemeinsame Erkenntnisse und Transfer
Beitrag zu einer prozess- und ergebnisorientierten Demokratietheorie
Heinz Stapf-Finé
Demokratie als Lebensform – eine Grundlage staatlich verfasster,
politischer Demokratie? Abschließende Gedanken zu diesem Band
Michael Brodowski
Sobre el autor
Prof. Dr. Michael Brodowski, Professor für Leitung und Management von Bildungseinrichtungen, Alice Salomon Hochschule Berlin
Prof. Dr. Heinz Stapf-Finé, Professor für Sozialpolitik, Alice Salomon Hochschule Berlin
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