Este livro aborda as metodologias de ensino na formação dos professores da educação básica, sobretudo do ensino fundamental I. A obra enfatiza as questões que envolvem a formação de quem ensina, ampliando a ideia corrente de que se deve aplicar técnicas e procedimentos didáticos como única possibilidade da ação pedagógica, inclusive na construção de outras possibilidades que resultem em aprendizagem e que envolvam e incluam a dimensão dialógica para criar, questionar, analisar, conhecer a partir da relação entre aluno, professor e todos os que participam do processo educativo.
Sobre el autor
Ana Maria Haddad Baptista é pós-doutora em História da Ciência, doutora e mestre em Comunicação e Semiótica (PUC/SP).
Maria Luiza S. de Nóbrega é doutora em Geociências pela USP e mestre em Educação pela Unicamp.
Mônica de Ávila Todaro é doutora em Educação pela Unicamp.
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