Estas páginas aportan otra lectura que podría dilucidar algunos de los enigmas más insolubles que presenta el Libro de buen amor a través de una comparación de sus aspectos primordiales con otros inherentes a la literatura producida por la mística islámica.
El punto fundamental de esta propuesta es la doble similitud-en tema y en técnicas-entre el texto del Arcipreste de Hita y la literatura sufí. Por un lado, tenemos un tema en común que es un intento y un fracaso, delineados en las repetidas aventuras y desventuras amorosas, tanto del Arcipreste como del que se embarca en el así llamado Credo del Amor, que es el sufismo evolutivo; y, por otro lado, las técnicas narrativas del autor del Libro guardan fuerte semejanza con la de los textos sufíes. Desde esta lectura, el LBA tendría un sentido altamente metafórico y un objetivo didáctico, aunque se trata de un didacticismo indirecto y no convencional.
En primer lugar, este libro ofrece una breve reseña de las principales figuras del sufismo (Al-Ghazzali o Algazel, Fariduddin Attar, Najmuddin Kubra, Hakim Sanai, Saadi of Shiraz, Hakim Jami , Hallaj, Suhrawardi, Junaid, Abu Nasr al Farabi , Omar Khayyam y el celebrado Jalaluddin Rumi) así como el historiador Ibn Kaldún. Trata luego de la presencia de sus escuelas en la península, entre hispanoárabes (Ibn Masarra, Ibn Bajja o Avenpace, Ibn Tufayl o Abubacer, Alfarabi o Alfarabius, Al Kindi, Ibn Rush o Averroes e ibn el Arabi); hebreos (Bahya ibn Pakudah, Zadiq de Cordoba, Yehuda Halevi, Solomon ben Gabirol o Avicebron, Moses ben Ezra de Granada, Samuel ben Tibbón, Simtob ben Falaquera, Abraham Abulafia, Moses ben Maimon o Maimónides de Córdoba, o cabalisticos como Moisés de León) y cristianos (Fra Anselmo de Turmeda, Raymundo Llul ); de poetas como Santa Teresa de Avila y San Juan de la Cruz, y otros aspectos culturales que podrían haber sido una fuente de inspiración para el autor del Libro.
Seguidamente se presenta un cotejo del Libro con varios textos medievales influidos por la llamada ‘filosofía perenne’. El primer grupo de ellos (textos como el Calila e Dimna, las Maqãmãt árabes, el Masnavi de Rumi y otros) comparten con el LBA un muy particular método didáctico, llamado ‘indirecto’, basado en la pluralidad de significados, la ambigüedad intencional, el humor y la sorpresa, todas técnicas destinadas a cuestionar los modos mecánicos de pensamiento, a fin de cultivar un modo mental para lograr el desarrollo de los llamados órganos percepción superior. El segundo tipo de material, que sirve al estudio comparativo del tópico del amor y la búsqueda, se centra en la figura femenina de la lírica amorosa antes y durante la época del Arcipreste de Hita, de origen udhri, cortesana y mística. Finalmente, se analiza la filosofía del Arcipreste frente al dilema predeterminación vs. libre albedrío, que coincide con la postura de las escuelas de conocimiento interior que florecieron dentro del islam, y cuyas premisas están íntimamente vinculadas al tema de la obtención de una conciencia superior.
La lectura del texto desde esta perspectiva demuestra que las aventuras de su protagonista y sus repetidos reveses son una representación alegórica del deseo amoroso, pero también de los tropiezos y desasosiego, que el ‘Buscador de la Verdad’ de dichas escuelas de desarrollo interior
Tabla de materias
Prólogo de Joseph T. Snow
Reseña de la crítica literaria al Libro de buen amor del Arcipreste de Hita
El Libro de buen amor como obra mudéjar
El misticismo islámico y su presencia en España
Sufis medievales
Los Sufis hispano musulmanes
Los Sufis hebreo españoles y la cábala
El sufismo en el ámbito cristiano
El origen Sufí de goliardos, derviches, arlequines y bufones
Pensamiento y práctica dentro del sufismo
Didáctica vs. entretenimiento en el Libro de buen amor
La disputa de los grigos y los romanos
La poesía de los trovadores y su origen oriental
El Calila et Dimna, el Disciplina Clericalis y el Masnavi
La polaridad mental en el LBA
Las historias-enseñanza en el LBA
Discontinuidad y sorpresa en el LBA
Contradicciones, ambigüedades e inversiones en el LBA
Atención, identificación y alejamiento en el LBA
Dos o más conceptos simultáneos en el LBA
El humor en el LBA
El múltiple ataque y la dispersión en el LBA
Lo literal vs. lo figurativo en el LBA
La doble lectura de las maqãmãt árabes
Las maqãmãt árabes y el Libro de buen amor
Buen Amor, Loco Amor
La Diosa Universal: Venus, la Virgen María y la dama del Arcipreste
La doble lectura de la poesía amorosa
La poesía amorosa en la península arábiga
El collar de la paloma
La poesía mística
El amor cortés, la poesía udhri y mística
El amor del Arcipreste
Amor y locura
El servicio, con arte
El mensajero
El secreto y la mujer en la lírica cortesana
La idea de secreto en las ciencias esotéricas
La búsqueda del Arcipreste. Voluntad y Destino
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