Como ensinar crianças e jovens a ler e a escrever como quem saboreia o prato mais gostoso? Apoiado na teoria histórico-cultural e na pedagogia histórico-crítica, este livro almeja produzir saberes e sabores, sobretudo sociais, nos atos da leitura e da escrita, que favoreçam a construção de cidadãos críticos e agentes de emancipações. Motiva a realização de produções divertidas e inteligentes, que enriqueçam o repertório linguístico e de compreensão de mundo.
Esta inusitada oficina retoma o conteúdo apresentado pelo autor na bem-sucedida obra Escrever é divertido, publicada pela Papirus em 1999, e amplia seu repertório, oferecendo um generoso cardápio com 60 atividades, servidas em três momentos: entradas de sensibilizações para o ato de escrever; pratos principais de produções criativas avançadas; e sobremesas de estímulos ao deleite da leitura.
Você, professor, será o chef desta apetitosa experiência de aprendizagens, e seus alunos, os protagonistas das descobertas propiciadas pela leitura e pela escrita!
Tabla de materias
Um livro para ensinar a escrever e a gostar de ler mundos e textos como quem saboreia o prato mais gostoso
A tragédia social de uma nação que não se nutre de leitura
•Qualificações críticas e reflexivas dos processos de alfabetização e de letramentos
Letramentos/letramentos múltiplos e multiletramentos
•Produção de projetos críticos e reflexivos de preparo e degustação de textos e de leitura nas escolas
O que e com que esta cozinha experimental alimenta
•Pressupostos teóricos
Teoria histórico-cultural
Pedagogia histórico-crítica
Do princípio
Pratos literários tradicionais
•O conto
•A crônica
•A poesia
Entradas
•Sensibilizações criativas para o ato de escrever
Pratos principais
•Produções criativas avançadas
Sobremesas
•Estímulos criativos ao deleite da leitura
•Os inigualáveis sabores da leitura
Como avaliar o preparo e a degustação
Referências bibliográficas
Notas
Sobre o autor
Outros livros do autor
Redes sociais
Créditos
Sobre el autor
Simão de Miranda mora em Brasília-DF. É doutor em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano, pós-doutor em Educação e atua como professor, formador de professores e palestrante, além de ser autor de mais de 50 livros nas áreas de formação de professores e literatura infantojuvenil, três deles traduzidos para Portugal e México e um distribuído em 27 países. Ministrou palestras e cursos em quase todo o Brasil e também na Argentina, em Cabo Verde, Cuba, Portugal e São Tomé e Príncipe, onde trabalhou com formação continuada de professores. Orgulha-se de ser cidadão honorário de Brasília.
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