Em ‘Escrita criativa e ensino I: diferentes perspectivas teórico-metodológicas e seus impactos na educação literária’ encontramos algumas práticas de escrita criativa usadas como alternativas ao desânimo de muitos estudantes à escrita. Pensar a escrita criativa, como meio de criação, é tentar impedir a estagnação social latente e o desenvolvimento humano precário. É valorizar o aluno como protagonista e a Literatura como potente instrumento de emancipação. Esta publicação é destinada a estudantes, pesquisadores, professores, profissionais e interessados pelo tema.
Table des matières
Apresentação
Prefácio
1. O leitor no espelho: uma experiência com a escrita criativa no curso de Letras
2. A escrita literária na escola
3. O olhar na obra de Stephen King: apontamentos a respeito do fazer do escritor criativo
4. A escrita criativa no ensino de língua inglesa: o caso ISF-UFS
5. As HQs no exercício do saber e fazer matemático
6. Prática de escrita criativa na educação básica como alternativa aos processos engessados de produção textual no ensino médio: empoderamento do estudante com vistas à educação literária
Sobre os autores
A propos de l’auteur
Pós-Doutorando em Teoria Literária e Escrita Criativa na PUC/ RS.
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