Actes du colloque des 23-25 septembre 2010 (ENS-Ulm, Paris) Comment un discours se phrase-t-il ? Cette question, venue de la musique : elle opère au coeur du jeu musical, en particulier dans toute lecture interprétative d »une écriture arrêtée, semble adressable à bien des disciplines. La musique l »adresse traditionnellement aux autres arts avec lesquels elle s »allie : à la poésie dans le lied, au théâtre dans l »opéra, à la danse dans la chorégraphie, au discours de l »image dans le cinéma. Dans chacune de ces occurrences, il s »agit de faire résonner deux logiques discursives hétérogènes, et donc deux manières de phraser en sorte qu »elles s »entrelacent et se rehaussent. Mais plus généralement, la musique ne pourrait-elle adresser le même type de question aux disciplines scientifiques ? Si, en première approche, on appelle phraser une manière de nouer momentanément un corps à un discours, nouage qui oriente le découpage linéaire du discours en unités régionales de sens (selon une dynamique des profils, des attaques et des chutes), de telles opérations à une telle logique du phraser, donc : ne sont-elles pas également à l »oeuvre dans la compréhension d »une démonstration, dans la transmission d »une expérience, dans la lecture d »une équation ou d »une formule, dans l »appréhension d »un graphe ou d »un diagramme, que chacune de ces pratiques relève alors de la mathématique, de la physique, de la chimie, de la biologie ou d »autres sciences encore…
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