Les XIIIes Journées de l »Association Posturologie internationale ont rassemblé des données récentes sur l »intérêt que présente une approche posturale hors de son champ habituel : la dyslexie de développement et la prévention des chutes du sujet vieillissant. Les techniques orthophoniques de rééducation relèvent d »approches théoriques et pratiques dont aucune ne fait l »unanimité. Certains spécialistes mettent en cause la vision : le port de prismes de faible puissance s »accompagne d »une amélioration et des capacités de lecture et de la régulation posturale. D »autres soulignent une relative incoordination motrice : des exercices de reprogrammation posturale et/ou le port d »orthèses plantaires complètent l »action des prismes. Ces résultats particuliers renvoient aux relations possibles entre la structuration de la motricité et celle du langage, de l »enfance à l »adolescence. La régulation posturale est aussi impliquée dans l »évaluation du risque de chute chez le sujet vieillissant. L »examen clinique et l »analyse expérimentale de la marche permettent d »offrir aux personnes âgées, dans une approche posturale du vieillissement, l »aide adaptée à leur état, que leurs difficultés relèvent soit d »une rééducation après un accident aigu soit d »exercices de reprogrammation posturale dans les déficits fonctionnels. Les perspectives qu »ouvrent ces recherches concernent podologues, orthophonistes et gériatres, mais aussi rééducateurs, kinésithérapeutes, ophtalmologistes et orthoptistes, ostéopathes, médecins scolaires, enseignants d »éducation physique, confrontés au quotidien à ces difficultés, mais également quiconque s »intéresse aux interactions entre cognition et comportement.
Reprise des textes présentés lors des XIIIes journées de l »Association Posturologie Internationale. Dyslexie de développement et prévention des chutes du sujet vieillissant sont les deux grands axes de réflexion.
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