El libro Panorama de la metaficción tiene la finalidad de identificar y explicar algunas cuestiones básicas del término. Primero, se aborda la problematización del concepto a través del análisis de diversos planteamientos formulados a su alrededor. Aún sin pretensiones exhaustivas, ofrece un panorama general de algunos de los aspectos implicados en la metaficción, como su origen, sus antecedentes, la teoría metaficcional, la autoconsciencia, el acto crítico, su carácter lúdico y, en fin, la ‘mise en abyme’.
Panorama de la metaficción ofrece al lector especializado, y al curioso lector, una visión clara y completa de uno de los fenómenos más representativos de la cultura posmoderna que se manifiesta en literatura y crítica; aunque, visto con cuidado, si se comprende adecuadamente la metaficción de la mano de este libro, el cine, los videojuegos y las artes visuales cobran nuevos y más profundos significados.
Table des matières
Introducción
Capítulo 1
Problemática de la metaficción
1.1 Consideraciones preliminares
1.2 El origen de un término
1.3 El origen de la metaficción
1.4 El concepto de metaficción
Capítulo 2
Teorías de la metaficción
2.1 Antecedentes
2.2 El desarrollo de la teoría metaficcional
2.3 Evaluación y recientes planteamiento sobre la metaficción
Capítulo 3
Características de la metaficción
3.1 Autoconsciencia, autorreflexividad y autorreferencialidad
3.2 Acto crítico
3.3 Relación particular ficción/realidad
3.4 Lector copartícipe
3.5 Carácter lúdico
Capítulo 4
Estrategias de la metaficción
4.1 Tematización de la escritura
4.2 Intervención narratorial
4.3 Intervención autorial
4.4 Alusiones al lector
4.5 Tematización de la ficcionalidad de los personajes
4.6 Parodia
4.7 Mise en abyme
4.8 Intertextualidad
4.9 Metalepsis
4.10 Paratexto
Conclusiones
Bibliografía
A propos de l’auteur
Carmen Dorado Arroyo es doctora en Literatura Hispánica por el Colegio de México, tiene la especialización como profesora-investigadora por la Agencia Española de Cooperación Internacional y ha llevado cabo una estancia de investigación postdoctoral en la Universidad de Harvard; ha sido docente en la Universidad Autónoma del Estado de México y en la Universidad de Harvard; también ha colaborado con el Instituto Cervantes en el Observatorio de la Lengua Española y las Culturas Hispánicas en Cambridge, Estados Unidos.
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