Ce livre traite du paradoxe de la connaissance, qui consiste à aborder l »inconnu par le connu. À l »aide d »exemples qui vont des travaux de Claude Bernard aux recherches les plus contemporaines de la biologie et de la médecine, l »auteur montre comment le sens de l »inconnu anime la connaissance. Il décrit l »approche de l »inconnu comme un processus d »apprentissage dont il cherche à élucider la logique exploratoire. L »interdisciplinarité, l »innovation technique, ne cessent de produire des phénomènes nouveaux. Leur interprétation à l »aide de concepts souvent hérités suscite un sentiment d »arbitraire et d »inadéquation. La persistance de l »inclassable dans les classifications médicales, comme celles des leucémies, la difficulté d »exposer autrement qu »en des termes consacrés les raisons de phénomènes fondamentaux de la biologie comme la mort cellulaire, donnent lieu à une réflexion sur la connaissance biologique qui fait toute sa place à l »inconnu et à l »imprévisible voie nouvelle pour l »épistémologie.
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