Pourquoi parler d »une diversification des mains-d »oeuvre? C »est que nous assistons aujourd »hui à une remise en question du modèle fordiste qui faisait appel à une homogénéité de la main-d »oeuvre pour répondre aux besoins d »une production de masse. La figure emblématique du travailleur fordiste, celle d »un homme, chef de famille généralement peu qualifié et travaillant, sa vie durant, pour un même employeur tend à être remplacé par une nouvelle figure, celle d »un travailleur flexible dont la qualification, la provenance nationale, le sexe et l »âge sont diversifiés. Dans ce livre, des études de cas concernant la gestion intergénérationnelle des savoirs permettent de saisir l »ampleur des changements en cours. Y sont abordées quelques-unes des problématiques soulevées pas cette différenciation des mains-d »oeuvre, telles les nouvelles identités au travail. Enfin, l »évolution des politiques publiques, par exemple le développement et la reconnaissance des compétences ou la formation tout au long de la vie, y est analysée comme une réponse à cette diversification accrue des mains-d »oeuvre. Ce livre est le résultat de travaux produits au sein de l »axe «Gestion des savoirs et de la formation» de l »Alliance de recherche universités-communautés (ARUC) Innovations, travail et emploi autour des thèmes porteurs de l »axe, à savoir la gestion des savoirs et la formation.
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