Au Québec comme ailleurs en Amérique du Nord et en Occident, la profession enseignante est aux prises avec des problèmes de pénurie d »enseignants qualifiés et de décrochage professionnel. Pour donner un nouveau souffre à la profession et offrir un héritage à la relève, il faut se pencher sérieusement sur la problématique de l »insertion professionnelle et de la persévérance en enseignement et en examiner les enjeux, les conditions el les modalités de réalisation.Cet ouvrage fait la lumière sur plusieurs éléments qui font obstacle à une insertion professionnelle réussie, certains prenant racine dans la formation à l »enseignement, d »autres dans les conditions d »entrée dans la profession et la cututre du milieu d »accueil. On y révèle les principaux objets de satisfaction professionnelle des jeunes enseignants et on met en évidence les exigences rattachées à une intégration harmonieuse au sein d »une équipe-école. Puisque cette insertion représente un enjeu majeur de l »avenir de la profession enseignante tant sur le plan du développement professionnel et identitaire que sur le plan de la relève, les auteurs insistent sur la nécessité d »un dialogue entre chacun des acteurs concernés et ils invitent les enseignants débutants à y participer activement.Les textes réunis dans cet ouvrage offrent aux responsables éducatifs, aux institutions d »enseignement, aux équipes-écoles, aux syndicats et aux formateurs d »enseignants un outil de réflexion, de décision et d »action fondé sur le études rigoureuses de plusieurs chercheurs.
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