Dominik Schreiner 
Gewaltprävention an Schulen. Dargestellt am Projekt ‘People’s Theater’ [PDF ebook] 

Vordiplomarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit, Note: 1, 3, Technische Universität Dresden (Institut für Allgemeine Erziehungswissenschaft), Sprache: Deutsch, Abstract: Gewalt ist ein Phänomen, welches die Menschheit seit jeher begleitet hat. Sie „ist
allgegenwärtig und prägt die Geschichte der Menschheit. Sie findet in den verschiedensten
Ausprägungen statt“ (Varbelow 2000, S. 13). Mit dieser sehr allgemein gehaltenen
Feststellung hat Dirk Varbelow grob umrissen, wie gross das Ausmass ist, welches Gewalt
erreichen kann.
Die vorliegende Arbeit jedoch will nicht soweit gehen. Sie beschäftigt sich zunächst vielmehr
mit einer groben Darstellung von Gewalt an Schulen, wobei auf die verschiedenen Ursachen,
die Täter-Opfer-Problematik und die verschiedenen Ausprägungen von Gewalt kurz
eingegangen wird. Speziell thematisiert wird hierbei auch Fremdenfeindlichkeit als Form von
Gewalt. Der Grund dafür ist wohl die weite Verbreitung des Rechtsextremismus in
Einwanderungsland Deutschland. Fremdenfeindlichkeit ist fast zu einem alltäglichen
Bestandteil des Lebens geworden. So habe ich mich entschlossen, diese spezielle Form von
Gewaltanwendung kurz separat zu thematisieren.
Den grössten Teil der Arbeit bildet die Gewaltprävention speziell an Schulen. Hierfür konnte
ich die Ausführungen von Lothar R. Martin über seine „Zwölf Grundformen der
Gewaltprävention“ verwenden, die meiner Ansicht nach eine gute Grundlage für
auszuführende Projekte bilden, weil sie nicht nur wiederum kurz auf die Ursachen von Gewalt
innerhalb und ausserhalb des schulischen Rahmens eingehen, sondern auch theoretische
Ansätze zur Prävention als Schlussfolgerung daraus anbieten. Ferner werden an konkreten
Beispielen und Vorschlägen auch die praktische Umsetzung dargestellt.
Beim letzten Teil der Arbeit über das Projekt „People’s Theater“ in Offenbach soll eine
konkrete und sehr besondere Art und Weise vorgestellt werden, wie Gewaltprävention an
Schulen mit Elementen des Theaters aussehen kann. Ich hoffe vor allem, dem Leser das
Projekt näherzubringen, weil es indirekt und vielleicht unbeabsichtigt an die zwölf
Grundformen der Gewaltprävention angelehnt ist.