José María Fernández Batanero es profesor titular de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla. Director académico del Máster « Educación Inclusiva. Formación y respuesta educativa en contextos de diversidad ». Docente con 6 Diplomas a la « Excelencia Docente Universitaria » e insignia de Oro de la ciudad de Sevilla (España). Ha realizado estancias de investigación en la universidad de Lisboa (Portugal), Instituto Politécnico da Guarda (Portugal), Universidad de Guadalajara (México), Universidad Autónoma de Asunción (Paraguay), Universidad de Carabobo (Venezuela), Univerzita Palackeho Olomooc (República Checa); Patras University (Grecia), Sakarya University (Turquía) y Kristianstad University (Suecia).
Eloy López Meneses. Profesor Titular de Universidad en el Departamento de Educación y Psicología Social de la Universidad Pablo de Olavide (Sevilla, España). Especializado en Mooc, TIC y Diseño didáctico MEM. Doctor en Ciencias de la Educación y Premio extraordinario de tesis doctoral por la Universidad de Sevilla.
Noelia M. Moreno Martínez. Profesora en el Departamento de Teoría e Historia de la Educación y Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación de la Universidad de Málaga (Málaga, España). Doctora en Pedagogía. Investigadora en el Grupo de Investigación Edu Innovagogía (HUM-971) de la Universidad Pablo de Olavide.
Esteban Vázquez Cano. Profesor de la Facultad de Educación de la UNED; doctor en Ciencias de la Educación con premio extraordinario; licenciado en Filología Inglesa y Románica en la Universidad Complutense de Madrid y en Filología Española por la UNED. Ha sido profesor de enseñanzas medias en Estados Unidos y en España e inspector de Educación. Ha realizado estancias de investigación en la Libera Università di Bolzano (Italia), en la University of Urbana Champaing (EE. UU.) y en la Stockholm University (Suecia).
7 Ebooks par Esteban Vázquez Cano
José María Fernández Batanero & Eloy López Meneses: Diversidad funcional y tecnologías de la información y la comunicación
Hoy en día, la utilización en el aula de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) supone un desafío para el docente de alumnado con discapacidad (diversidad funcional), ya que el apr …
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Carlos Hervás Gómez & Esteban Vázquez Cano: Innovación e investigación sobre el aprendizaje ubicuo y móvil en la Educación Superior
El aprendizaje ubicuo y móvil es uno de los hitos educativos más significativos de este siglo XXI. Los dispositivos móviles y, la facilidad de acceso a la información y a la formación en entornos dig …
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Esteban Vázquez Cano & Eloy López Meneses: La expansión del conocimiento en abierto: los MOOC
Desde los inicios de los cursos masivos en abierto (MOOC) en 2008, han pasado cinco excitantes años en el mundo de la formación. El panorama parece iniciado y relativamente consolidado, por lo que pa …
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Esteban Vázquez Cano: Diseño de unidades didácticas en Primaria, Secundaria y Bachillerato
El diseño de unidades didácticas constituye un elemento clave en los procesos de enseñanza-aprendizaje. La elaboración de estas unidades y su materialización en el aula corresponden a cada docente y …
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Esteban Vázquez Cano & Clara Cordero Balcázar: Gamificación y aprendizaje móvil de la ortografía
El principal objetivo del libro es presentar las principales variables, atributos y características que debe adoptar una app educativa gamificada para su correcta integración dentro y fuera de las au …
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Esteban Vázquez Cano: Chatbots en la enseñanza
Este libro plantea una aproximación al empleo de asistentes virtuales en la educación en formato chatbots desde una doble perspectiva. En primer lugar, presentamos chatbots en formato de narrativa vi …
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Esteban Vazquez Cano & Luisa Sevillano Garcia: Theory and Best Practice Models in Educational Institutions in Spain and Italy
The current societal and social reality in Europe is undergoing far-reaching changes due to the phenomenon of migration. Educational policy and pedagogical practice play a key role in the academic su …
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