Kompakte Darstellung der Geschichte von Erziehung und Bildung
In diesem Band wird die Geschichte von Erziehung und Bildung der Moderne in 16 Kapiteln dargestellt, wobei den pädagogischen Institutionen (Familie, Kinderbetreuungseinrichtungen, allen Schularten, Lehrerbildungsinstitutionen, Universitäten, Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe, Erwachsenen- und Weiterbildungseinrichtungen) ein besonderes Gewicht zukommt.
Besonders hervorzuheben an diesem Band ist auch der in allen Beiträgen vorhandene Gliederungspunkt „Forschungskontroversen und -desiderate“.
Table des matières
Eva Matthes, Sylvia Kesper-Biermann, Jörg-W. Link und Sylvia Schütze
Einleitung 7
Sabine Reh, Kathrin Berdelmann, Stefan Cramme, Monika Mattes,
Lars Müller und Bettina Reimers
Quellen und Methoden der Historischen Bildungsforschung 11
Jörg-W. Link
Geschichte der pädagogischen Historiographie 30
Andreas Lischewski
Mentalitäten- und ideengeschichtliche Rahmung 51
Carola Groppe
Geschichte der Familienerziehung 73
Carola Kuhlmann
Geschichte der Familienersatzerziehung 93
Sylvia Schütze
Geschichte der institutionalisierten Kleinkindererziehung 113
Uwe Sandfuchs
Geschichte des niederen Schulwesens 135
Frank Tosch
Geschichte des höheren Schulwesens 157
Karin Büchter
Geschichte der schulischen Berufsbildung 177
Alexandra Schotte
Geschichte der Förderschulbildung 197
Joachim Scholz
Geschichte der Lehrer- und Lehrerinnenbildung 218
Jonas Flöter
Geschichte der universitären Bildung 236
Jakob Benecke
Geschichte der außerschulischen Jugendbildung 257
Elisabeth Meilhammer
Geschichte der Erwachsenen- und Weiterbildung 275
Sylvia Kesper-Biermann
Transnationale Beziehungen in der Geschichte der deutschen Pädagogik 295
Eva Matthes
Entwicklung der Pädagogik als Wissenschaft 316
Personenregister 341
Autor*innenverzeichnis 347
A propos de l’auteur
Sylvia Schütze ist Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Fakultät für Erziehungswissenschaft der Universität Bielefeld.
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