Este livro tem como objetivo aprimorar o ensino a fim de que os alunos aprendam mais e melhor. Nesse sentido, é essencial transformar o modo de ensinar na universidade. É preciso equilibrar ou combinar essa forma de ensinar com a participação dos alunos. A obra apresenta elementos para melhorar o que se pretende ensinar, como fazer e o que se quer que os alunos aprendam.
A propos de l’auteur
Francisco Imbernón é professor catedrático de Didática e Organização Escolar. Mestre e doutor em Pedagogia, recebeu vários prêmios e publicou diversos livros sobre alternativas pedagógicas e de formação de professores. Com V. Ferreres, publicou ‘Formación y actualización para la función pedagógica’. Recentemente foi coordenador da obra ‘La educación del siglo XXI’. ‘El reto del futuro inmediato’. Também publicou livros na Argentina. Realizou muitos cursos de formação de profesores universitários, diretores de instituições educacionais e de assessores, formando durante os últimos anos assessores de formação de toda a Espanha. É membro de diversos conselhos editoriais e publicou numerosos artigos em revistas educativas como ‘GUIX’ (da qual é diretor desde 1977), ‘Cuadernos de Pedagogia’, ‘Aula de Innovación’, ‘Investigación en la Escuela’, ‘Revista de Educación’. Dirige diversas pesquisas tanto na Espanha como em outros países, além de ser professor visitante de quatro países da Comunidade Europeia. É professor honorário da Universidade Nacional Antônoma de Nicarágua-León.
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