Parler, lire, écrire vont de pair et se développent en spirale. Un minimum de langage oral facilite l »entrée dans l »écrit qui à son tour enrichit le langage oral. D »où l »importance de stimuler le langage dans
tous les sens . Dans toutes ses dimensions et modalités, il est parlé, lu, chanté, rythmé ; du son à la lettre, de la lettre à la syllabe, au mot, à la phrase, au texte… Tous
les sens sont mobilisés, l »oreille qui entend, distingue, perçoit, analyse, la bouche qui articule, la main qui trace, les yeux qui voient…les mots, les phrases se respirent, se dégustent… L »entraînement pour développer le langage se base sur les principes suivants : -allier constamment l »écriture à la lecture ; -viser l »efficacité, en répétant l »exercice jusqu »à réussite complète ; -privilégier la rapidité d »exécution ; -faire appel à la créativité du sujet ; -travailler simultanément l »écoute, les perceptions auditive et visuelle, la mémoire du travail, la lecture et l »orthographe.
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