La posverdad se nutre, para su credibilidad, tanto de ‘noticias falseadas’ e interpretaciones de los hechos, como de ‘falsas noticias’ o Fake News: lo que no ocurrió. Con las posibilidades de la tecnología digital los hechos se inventan, se producen virtualmente o se insinúan y, una vez circulando, se van recargando de interpretaciones, afectos y reacciones de los participantes en los mismos procesos informativos.
Este libro ofrece entradas y salidas al tema, información, análisis, juicios casos específicos ejemplares y procesos de reflexión que coadyuvan a forjar no sólo una mejor comprensión de la posverdad, que nos circunda, sino estrategias y propuestas para reforzar, desde las mismas audiencias, elementos de juicio y valoración de la información, así como el papel de ciertos actores en la construcción noticiosa de hoy.
Table des matières
Prólogo
Periodismo en la era de la posverdad
Guillermo Orozco Gómez
La posverdad ¿un resultado
inevitable del ejercicio periodístico?
El signo sirve para mentir (Diez verdades)
Carlos A. Scolari
Periodismo pictográfico e infográfico y
posverdad
Gabriel Torres Espinoza
Nuevos desafíos de las audiencias
frente a la posverdad
Hacia una comunicación digital automatizada:
algoritmos, inteligencia artificial y fake news
como nuevos desafíos de las audiencias
Cynthia Ottaviano
Alfabetización mediática e informacional,
derecho de las audiencias frente a las fake news
Adriana Solórzano
Alternativas a la posverdad:
periodismo colaborativo y medios independientes
El periodismo como revolución de los
integrados
Lorna Chacón Martínez
#Alianza De Medios: Una apuesta por el
periodismo colaborativo entre medios digitales
independientes de México
Darwin Franco
109Los autores
A propos de l’auteur
Lorna Chacón
Comunicadora social con énfasis en Periodismo, máster en Diseño de Lenguaje Audiovisual y Multimedia de la Universidad de Costa Rica y en Administración de Empresas con énfasis en Medios de Comunicación de la Universidad Estatal a Distancia. Directora de la Escuela de Ciencias de la Comunicación Colectiva de la Universidad de Costa Rica (2016-2018), donde también se desempeña como docente e investigadora. Ha trabajado en prensa escrita y televisiva, así como en agencias internacionales de noticias.
Darwin Franco
Doctor en Educación y maestro en Comunicación Social por la Universidad de Guadalajara. Profesor e investigador del Departamento de Estudios en Comunicación Social de la Universidad de Guadalajara y del Departamento de Estudios Socioculturales del Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente (itesco). Pertenece al Sistema Nacional de Investigadores de México, Nivel I.
Gabriel Torres Espinoza
Politólogo. Profesor investigador en la Universidad de Guadalajara. Actualmente es director del Sistema Universitario de Radio, Televisión y Cinematografía de la Universidad de Guadalajara (osurtc), presidente de la Asociación de Televisiones Educativas y Culturales Iberoamericanas (atei), así como de la Asociación Mexicana de Productoras y Televisoras Universitarias (amptu).
Adriana Solórzano Fuentes
Actualmente es Mediadora del Instituto Mexicano de la Radio, la primera defensora de audiencias del imer. Es licenciada y maestra en Comunicación por la unam. Diplomada en docencia Universitaria por el Centro de Estudios sobre la Universidad. Académica de la máxima Casa de Estudios desde 1997. En el ámbito profesional se ha desempeñado como funcionaria pública en el área de publicidad gubernamental, fue además subdirectora de control y seguimiento en el Instituto Mexicano de la Radio y gerente de xedtl, Radio Ciudadana, 660 am.
Guillermo Orozco Gómez
Investigador Nacional Emérito 2018 del Sistema Nacional de Investigadores (sni). Profesor titular y director del Departamento de Estudios de la Comunicación Social, Universidad de Guadalajara. Maestro y doctor en Educación (1988) por la Universidad de Harvard. Es miembro de la Academia Mexicana de Ciencias desde 2002 y del Sistema Nacional de Investigadores, nivel 3 desde 1999. Responsable de la Cátedra unesco-unaoc-milid: Media and Information Literacy and Intercultural Dialogue para México. Ha sido Catedrático unesco de Comunicación Social en las Universidades Javeriana de Colombia (1996) y de la Autónoma de Barcelona (2001).
Cynthia Ottaviano
Doctora en Comunicación, periodista, docente, investigadora y escritora argentina. Fue funcionaria a cargo de la Defensoría del Público. Licenciada en Comunicación Social por la Universidad del Salvador con Diploma de Honor en 1997. Egresó de la Maestría en Periodismo de Investigación de esa universidad. Fue la primera defensora del Público de Servicios de Comunicación Audiovisual, nombrada por el Congreso de la Nación Argentina.
Carlos A. Scolari
Profesor Titular del Departament de Comunicació de la Universitat Pompeu Fabra (Barcelona). Doctor en Lingüística Aplicada y Lenguajes de la Comunicación por la Università Cattolica di Milano, especialista en el estudio de los medios digitales de comunicación y la ecología/evolución de los medios. Investigador principal del proyecto Transmedia Literacy (programa Horizon 2020 de la ue – 2015/18) y del proyecto Transalfabetismos (mineco – 2015/17). Desde 2000, ha dictado conferencias, cursos y talleres sobre comunicación digital, semiótica de las interfaces y diseño interactivo en más de veintiún países.
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