Table des matières
I — Kind und Kindheit.- 1 Vorbemerkung.- 2 Der Kindbegriff im gesellschaftlichen und humanwissenschaftlichen Kontext.- 3 Der Kindbegriff im juristischen Diskurs.- 4 Resümee.- II — Kindgemässheit.- 1 Vorbemerkung.- 2 Kindgemäßheit — ein offener Begriff.- 3 Normierung des pädagogischen Handelns.- 4 Kindgemäßheit — ein allumfassendes Prinzip?.- 5 Die Weitläufigkeit des Konzeptes der Kindgemäßheit.- 6 Bilder und Klischees im pädagogischen Denken.- 7 Argumente zu Kontroversen um Kindgemäßheit.- 8 Resümee.- III — Kompetenz im Beruflichen Umgang mit Kindern.- 1 Vorbemerkungen.- 2 Lehrer Innen als Professionals.- 3 Pädagogische Kompetenz.- 4 Resümee.- Nachwort.- Literatur.- Personenregister.- Abbildungsverzeichnis.
A propos de l’auteur
Dr. Katharina Rosenberger arbeitet am Zentrum für Sprachheilpädagogik, unterrichtet Erziehungswissenschaften an der Pädagogischen Akademie in Wien und ist in der Lehrer Innenfortbildung tätig.
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