Les pathologies chez l »enfant ne sont pas fixées irrémédiablement, leur évolution est incertaine et le diagnostic s »avère souvent délicat. Il faut avancer avec prudence et éviter de considérer le trouble de l »enfant avec la clinique de l »adulte. Cet ouvrage aborde ainsi les spécificités de la prise en charge TCC chez l »enfant et l »adolescent. Après avoir présenté les modèles théoriques et les différentes techniques thérapeutiques à la disposition du clinicien, l »ouvrage décline les troubles concernant l »enfant et l »adolescent : phobies spécifiques, phobie sociale, trouble panique et agoraphobie, trouble anxiété généralisé, anxiété de séparation, phobie scolaire, TOC, trouble de l »attention, dépression, énurésie, dépendances au cannabis, à internet. Pour chacun des troubles, il expose la démarche complète des TCC telle qu »elle est pratiquée en clinique juvénile : évaluation et diagnostic, explications psycho-éducatives données à l »enfant et à ses parents, étude de la motivation au changement, définition opérationnelle du projet thérapeutique et planification des modalités d »application de stratégies thérapeutiques séance après séance. Des cas cliniques d »enfants et d »adolescents illustrent la prise en charge.
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