L »objectif des Cahiers des Sciences Infirmières est d »offrir aux étudiants en IFSI des ouvrages complets et détaillés couvrant l »ensemble des savoirs définis dans les Unités d »Enseignement (UE) du nouveau référentiel. Ce cahier, consacré à l »UE 1.1 Psychologie, sociologie, anthropologie (semestres 1 et 2) du nouveau référentiel, aborde : – les grands domaines de la psychologie : psychopathologie, psychologie de l »enfant et du développement, psychophysiologie ; – les concepts de base en psychologie cognitive : traitement de l »information, attention, représentations mentales, raisonnement, émotions, théorie et principes de la communication ; – les concepts de base en psychologie analytique : Moi, ça, Surmoi, conscience et inconscience, types de relation d »objets, intuition, affects et sentiments, angoisse, désir, motivation, besoins et pulsions, mécanismes de défense ; – le développement de la personne et de la personnalité : psychologique, affectif, psychomoteur, cognitif, inné et acquis, normal et pathologique ; – les concepts en psychologie sociale : lien social, identité sociale… ; – la psychologie et la santé : approche psychosomatique, schéma et image corporels, qualité de vie, souffrance psychique, résilience ; – les concepts de base en sociologie : notion de groupe, de rôle et statuts, de dynamique familiale ; – les concepts de base en anthropologie : construction et expression des cultures (rites, mythes et croyances…), mais aussi représentation de la santé et de la maladie ; – la relation soignant-soigné et ses différents aspects : coopération, revendication, « bientraitance »… Toutes ces thématiques sont illustrées par de nombreux exemples et cas cliniques. Tout au long de l »ouvrage, des encadrés « Points clés » mettent en valeur les connaissances incontournables. Chaque chapitre se termine par une rubrique « Situation clinique » exposant et analysant, de manière détaillée, un cas concret en rapport avec la thématique proposée dans le chapitre. Et en fin d »ouvrage, un Cahier d »entraînement permet à l »étudiant de tester ses connaissances et de s »entraîner à l »analyse de situations.
Des ouvrages complets et détaillés couvrant l »ensemble des savoirs définis dans les Unités d »Enseignement (UE) du nouveau référentiel . – Les pathologies ou thématiques en rapport avec l »UE abordée, illustrées de fiches pratiques : démarche infirmière, protocole de soins, protocole d »examen. – L »analyse d »un cas concret en rapport avec la thématique ou la pathologie traitée dans chaque chapitre. – Un cahier d »entraînement comportant des questions (QCM, QROC) et des cas concrets en rapport avec les thématiques abordés dans l »ouvrage.
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