Cet ouvrage résolument théorico-clinique rassemble, en un seul volume richement illustré,
l »ensemble de la ymptomatologie des troubles spécifiques du développement cognitif chez l »enfant.
Un premier chapitre précise la terminologie de ces troubles, définit clairement
ce que sont et ne sont pas les dys- , décrit la démarche générale conduisant à leur
diagnostic et rappelle les spécificités du
bilan neuropsychologique . Les troubles suivants sont ensuite successivement développés :
• Langage oral et dysphasies.
• Gestes, fonctions visuospatiales, trouble de l »acquisition de la coordination et dyspraxies.
• Mémoires et dysmnésies.
• Attention, fonctions exécutives et syndromes dysexécutifs.
• Langage écrit et dyslexies-dysorthographies.
• Nombre, calcul et dyscalculies.
Les auteurs adoptent une stratégie propre à la neuropsychologie :
c »est à partir de la description du fonctionnement normal du domaine considéré et des notions développementales qui s »y rattachent que sont abordés les mécanismes pathologiques sous-jacents aux symptômes. Ces processus sous-tendent la description des symptômes et les préconisations thérapeutiques, comprenant les
rééducations pertinentes ainsi que les
aménagements scolaires à mettre en place.
De nombreux exemples de cas cliniques, accompagnés de reproductions d »exercices écrits, de retranscriptions d »entretiens, de tests d »évaluation, ainsi qu »une quinzaine de films accessibles en ligne sur notre site illustrent tous ces mécanismes et confèrent à l »ouvrage un côté pratique et très vivant.
Cet ouvrage rassemble, en un volume dense et richement illustré, toute la symptomatologie des troubles cognitifs chez l »enfant, quelle qu »en soit l »origine. Pour chaque pathologie, la description des symptômes et tableaux cliniques donne des outils diagnostiques pratiques et permet d »orienter les choix thérapeutiques et de définir les principaux axes rééducatifs et adaptations pédagogiques.
Plus d’ebooks du même auteur(s) / Éditeur
45 222 Ebooks dans cette catégorie
