En raison des règles précises qui l »encadrent – temps, durée, lieu, objectifs – l »écriture en atelier permet de se situer dans une démarche thérapeutique. Aux contraintes codifiées de l »atelier s »ajoutent les règles propres aux genres prosaïque ou poétique de l »écriture, aux consignes de l »énoncé d »un thème, aux modèles, etc. Cet environnement qui instaure un cadre contenant et structurant permet au patient de se sentir suffisamment rassuré et étayé pour pouvoir découvrir, expérimenter d »autres champs de connaissance et mieux se découvrir lui-même en lui donnant accès à sa vie imaginaire.
Ce processus, induit par l »écriture, permet à beaucoup de patients, quel que soit leur âge, de trouver un autre moyen que la parole pour exprimer l »indicible et ensuite l »élaborer.
Structuré en quatre parties – historique et théorie, indications, exposé des différentes formes narratives et outils pour le thérapeute – ce manuel permet d »appréhender cette forme de médiation thérapeutique qui est aussi une médiation artistique. Du slam à la villanelle, du haïku au cadavre exquis, des tautogrammes aux contes, l »auteur explore la richesse des supports, en en faisant un levier thérapeutique.
Un « guide du thérapeute » présente les outils qui permettront d »animer très vite un atelier : déroulement d »une séance étape par étape, nombreuses vignettes cliniques, 315 thèmes à proposer aux participants.
Ce livre est destiné aux thérapeutes intéressés par l »écriture comme médiation thérapeutique et à tous les professionnels désireux de constituer un atelier d »écriture.
Cette deuxième édition propose un développement plus conséquent sur le psychotraumatisme avec de nouvelles vignettes cliniques ainsi qu »une présentation d »ateliers distinguant les pratiques en individuel et en groupe.
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