Silvia Frank Schmid 
CLIL in der Fächerfusion Englisch und Bildnerisches Gestalten in heterogenen Primarschulklassen [EPUB ebook] 
Die Chancen und Herausforderungen von bilingualen Modulen als Ergänzung zum Englischunterricht

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Bilingualer Unterricht, auch bekannt als CLIL, wird als effektiv eingestuft, weil er sowohl den Aufbau von Sachwissen als auch von fremdsprachlichen Kompetenzen ermöglicht. Da der Schweizer Lehrplan vorschlägt, vermehrt solche bilingualen Sequenzen ergänzend zum Fremdsprachenunterricht anzubieten, wurde im Rahmen einer Good Practice-Studie erforscht, wie optimale CLIL-Lernangebote mit Englisch und Bildnerischem Gestalten für die Primarstufe angeboten werden können, wie diese von den heterogenen Lernenden genutzt werden und welche weiteren Chancen sowie Herausforderungen die Beteiligten dabei erfahren.

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Table des matières

1Einleitung
2CLIL für die Fächerfusion Englisch und Bildnerisches Gestalten
3Methodisch-didaktische Ansätze im heterogenen CLIL-Unterricht
4Von theoriebasierten Aufgabensets zu qualitätsvollen CLIL-Modulen
5Die empirische Untersuchung
6Darstellung der Ergebnisse
7Diskussion und Interpretation der Ergebnisse
8Literaturverzeichnis
9Abbildungsverzeichnis
10Tabellenverzeichnis
11Anhang

A propos de l’auteur

Dr. Silvia Frank lehrt Fachdidaktik Englisch an der PH Zürich. Zudem arbeitet sie als Mentorin in der berufspraktischen Ausbildung und schreibt Englischlehrmittel.

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Langue Allemand ● Format EPUB ● Pages 503 ● ISBN 9783823303039 ● Taille du fichier 22.7 MB ● Maison d’édition Narr Francke Attempto Verlag ● Lieu Tübingen ● Pays DE ● Publié 2021 ● Téléchargeable 24 mois ● Devise EUR ● ID 7823257 ● Protection contre la copie DRM sociale

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