Em ‘Paulo Freire: perspectivas das ideias freireanas no ensino-aprendizagem de línguas’ encontraremos estudos que promovem discussões sobre a presença das ideias de Paulo Freire em temáticas relacionadas ao ensino-aprendizagem de línguas. O Patrono da Educação brasileira tornou-se referência mundial ao refletir e constituir práticas de ensino significativas e transformadoras, com sua postura amorosa e ousada, marcas indeléveis. Esta publicação é destinada a estudantes, pesquisadores, professores, profissionais e interessados em uma educação compromissada com a causa humana, com a responsabilidade política e social, com a liberdade e com o diálogo harmonioso e humanizador.
Table des matières
Capítulo 1. A amorosidade como exigência ética na prática docente: a voz do professor em diálogo com o legado de Paulo Freire
Capítulo 2. Os sentidos discursivos da educação de jovens e adultos a partir da pedagogia de Paulo Freire
Capítulo 3. A importância da construção do currículo escolar em cenários de vulnerabilidade socioeconômica no Brasil
Capítulo 4. Paulo Freire e o Letramento: reflexões e percepções críticas
Capítulo 5. A leitura do mundo e a leitura da palavra: articulando um diálogo entre a linguística e os estudos educacionais de Paulo Freire
Capítulo 6. Os gêneros textuais no aprimoramento do ensino de língua: contribuições de Paulo Freire e Bakhtin
Capítulo 7. A Pedagogia de Projetos e a Pedagogia de Paulo Freire no ensino-aprendizagem de língua portuguesa
Capítulo 8. O ensino de uma segunda língua a partir de uma prática dialógica
Capítulo 9. A pedagogia da autonomia e a educação humanista no ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras
Capítulo 10. A luta de Paulo Freire na defesa do continuum teoria-prática nos processos de ensino-aprendizagem de língua portuguesa
A propos de l’auteur
Sinval Martins de Sousa Filho: Pós-Doutor em Psicolinguística pela Universidade de Brasília (Un B) e em Teoria Linguística pela Universidade de Pisa (Unipi), na Itália. Doutor, mestre e graduado em Letras e Linguística pela UFG/Unicamp.
Sirleide de Almeida Lima: Mestra em Estudos Linguísticos pelo Programa de Pós-Graduação em Letras e Linguística da UFG e graduação em Letras, com licenciatura em língua portuguesa pela Faculdade de Letras da UFG.
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