本書將危機管理階段理論與傳染病元素結合，透過傳染病之預防與準備階段、應變與控制階段、危機復原與學習階段三個時間向度，為幼兒園在傳染病防治上提出策略建議。
鄭婉妮，屏東教育大學教育行政博士，中華醫事科技大學幼兒保育系助理教授。研究領域及專長除關注於幼兒教育領域之外，近年來專注兒童手機遊戲、媒體組合遊戲等新媒體之研究，並與兒童行銷、消費、兒童流行文化結合，致力於全方位的遊戲模式建構與理解，目前為台灣遊戲產業開發商兒童遊戲發展與行銷策略諮詢顧問。
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Table des matières
目錄
序
前言
第一章 傳染病之意涵
第一節 傳染病基本概念
第二節 幼兒園中傳染鏈之阻斷
第三節 傳染病知識對教保服務人員之重要性
第二章 台灣幼兒園傳染病工作現況
第一節 幼兒傳染病流行病學概況
第二節 幼兒園傳染病主管機關及基本對策
第二節 幼兒園傳染病防治職責
第三節 目前相關研究對幼兒園傳染病防治策略之建議
第四節 台灣幼兒園防疫現行措施
第三章 幼兒園傳染病危機管理之意涵
第一節 幼兒園傳染病危機意涵與特性
第二節 危機管理階段及其工作內涵
第三節 傳染病危機管理運用案例與其啟示
第四章 日本幼兒園傳染病危機管理
第五章 香港地區幼兒園傳染病危機管理
第六章 新加坡幼兒園傳染病危機管理
第七章 美國的幼兒園傳染病危機管理
第八章 澳洲幼兒園傳染病危機管理及各國作法之啟示
第一節 澳洲幼兒園傳染病危機管理策略
第二節 各國傳染病危機管理作法之啟示
第九章 幼兒園傳染病危機管理模式及策略
第一節 台灣幼兒園傳染病危機管理階段
第二節 幼兒園傳染病危機管理階段策略重點
第三節 幼兒園傳染病危機管理指標
第四節 幼兒園傳染病危機管理工作之展望
參考書目
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Format EPUB ● Pages 300 ● ISBN 9781625037107 ● Taille du fichier 1.6 MB ● Maison d’édition EHanism-Global Corp ● Publié 2013 ● Édition 1 ● Téléchargeable 24 mois ● Devise EUR ● ID 6908054 ● Protection contre la copie Adobe DRM
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