Die Digitalisierung der Produktionsstufen in der Druck- und Medienwirtschaft führte in den letzten Jahren dazu, dass mehrere Arbeitsschritte zu einem Schritt integriert und vereinfacht wurden. Diese Entwicklungen erfordern die Erweiterung der beruflichen Kompetenz. Untersuchungen zeigen, dass auch in diesem Bereich das Lernen im Arbeitsprozess an Bedeutung gewonnen hat.
Dieser Band gibt einen Überblick über den Forschungsstand zu den Themengebieten Arbeitsorganisation, Kompetenzentwicklung und Gestaltung kompetenzfördernder Arbeitssysteme. Im Rahmen empirischer Untersuchungen werden verschiedene Arbeitssystemtypen gebildet und validiert.
Die beigefügte CD enthält begleitende Interviews, Fallstudien und statistische Auswertungen.
Table of Content
Implementierung technischer Innovationen
Inhaltsverzeichnis des Buches
1 Einleitung
2 Gestaltung kompetenzfördernder Arbeitssysteme
2.1 Gestaltungsparameter neuerer Formen der Arbeitsorganisation
2.2 Bedeutung der Kompetenzentwicklung im beruflichen Kontext
3 Innovations- und Kompetenzentwicklungspotenziale in KMU der Druck- und Medienwirtschaft
3.1 Produktionsbedingungen von Unternehmen der Druck- und Medienwirtschaft
3.2 Strategien zur Bewältigung von dynamischen Marktanforderungen
3.3 Ansätze zur Förderung der Kompetenzentwicklung durch arbeitsorganisatorische Regelungen
4 Der ISO-Standard für digitale Druckvorlagen PDF/X-3
4.1 Datenformate
4.2 Druckvorstufen-Workflow
4.3 Kompetenzen und Kompetenzerwerb zur Nutzung des Standards PDF/X-3
5 Gestaltung kompetenzfördernder Arbeitssysteme in der Vorstufe – Ergebnisse einer schriftlichen Unternehmensbefragung
5.1 Forschungsleitende Thesen und angewendete Methoden
5.2 Schriftliche Befragung in Unternehmen zur Einführung des Standards PDF/X-3
6 Betriebliche Fallstudien
6.1 Fallstudie Unternehmen A: Familiengeführtes, vollstufiges Kleinunternehmen
6.2 Fallstudie Unternehmen B: Innovativer Mediendienstleister
6.3 Fallstudie Unternehmen C: Vorstufenspezialist in einer regionalen Unternehmensgruppe
6.4 Fallstudie Unternehmen D: Vorstufendienstleister in einem bundesweiten Medien-Netzwerk
6.5 Querschnittsbetrachtungen der betrieblichen Fallstudien und zusammenfassende Thesenprüfung
7 Praxisorientierte Handlungsempfehlungen
7.1 Handlungsempfehlungen für Unternehmensleitungen
7.2 Handlungsempfehlungen für bildungspolitische Institutionen
8 Kritische Betrachtung der angewendeten Methoden und weiterführender Forschungsbedarf
9 Zusammenfassung
9.1 Strukturdaten und wirtschaftliche Rahmenbedingungen der Unternehmen
9.2 Arbeitsstrukturierung
9.3 Gestaltung von Arbeitssystemen
9.4 Aufbau- und Ablauforganisation
9.5 Typisierung von Arbeitssystemen
9.6 Kriterien beruflicher Handlungskompetenz
9.7 Dimensionen der Lernkultur Kompetenzentwicklung
9.8 Gestaltung kompetenzfördernder Arbeitssysteme
9.9 Einführung und Implementierung des Standards PDF/X-3
9.10 Praxisorientierte Handlungsempfehlungen
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