Prof. Dr. Bernhard Grümme lehrt Religionspädagogik und Katechetik an der Katholisch-Theologischen Fakultät der Ruhr-Universität Bochum. Prof. Dr. Thomas Schlag lehrt Praktische Theologie an der Universität Zürich.
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Bernhard Grümme & Thomas Schlag: Gerechter Religionsunterricht
Wie viel Gerechtigkeit besteht im gegenwärtigen Schulsystem und wie wesentlich ist diese Frage in religionspädagogischer Hinsicht? Die Frage der Bildungsgerechtigkeit stellt sich keineswegs nur an de …
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Philipp Thull & Matthias Arnold: Theologie und Spiritualität des Betens
Beten ist wie atmen. Für den Christen gehört es zu den Grundvollzügen seiner menschlichen Existenz. Darin findet er nicht nur Ruhe und Trost, Geborgenheit und Hoffnung, sondern erfährt auch, wer Gott …
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Marianne Heimbach-Steins: Zerreißprobe Flüchtlingsintegration
Die jüngste Zuwanderung von Flüchtlingen hat eine breite und leidenschaftlich geführte Integrationsdebatte ausgelöst. Grundsätzliches steht hierbei zur Diskussion: Was heißt überhaupt Integration? An …
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Axel Bernd Kunze: ‘Lasst uns spielen vor Gott …’ – Liturgie und Leiblichkeit
Essay aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Theologie – Praktische Theologie, , Sprache: Deutsch, Abstract: Der Beitrag versucht aus zwei Richtungen zu skizzieren, warum christliche Liturgie notwendigerwe …
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Axel Bernd Kunze: Haben die politischen Parteien eine Zukunft?
Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Theologie – Systematische Theologie, Otto-Friedrich-Universität Bamberg, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Parteien stecken in der Krise: Zahlreiche Affär …
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Marianne Heimbach-Steins & Axel Bernd Kunze: Bildung, Politik und Menschenrecht
Dieses Grundlagenwerk für die bildungsethische Debatte wirft einen Blick auf das Thema Bildungsgerechtigkeit aus christlich-sozialethischer Sicht und geht aktuellen konkreten bildungspolitischen Frag …
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Marianne Heimbach-Steins & Axel Bernd Kunze: Bildungsgerechtigkeit – Interdisziplinäre Perspektiven
Der Sammelband, der aus einem bildungsethischen Forschungsprojekt entstanden ist, trägt zur Klärung grundlegender Fragen des Zusammenhangs von Bildung und Beteiligungsgerechtigkeit bei. Im interdiszi …
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Axel Bernd Kunze: Freiheit im Denken und Handeln
Die interdisziplinär angelegte Studie beleuchtet das Menschenrecht auf Bildung sowohl aus Sicht der Erziehungswissenschaft als auch der Sozialethik. Dabei werden die Notwendigkeit, Reichweite und dam …
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Axel Bernd Kunze: Befähigung zur Freiheit
Der schon oft totgesagte Bildungsbegriff hat in den vergangenen Jahren einen erstaunlichen Aufschwung erlebt. Wenig reflektiert wird hingegen über die für Bildungsprozesse notwendige und produktive S …
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Stephan Stomporowski & Anke Redecker: Bildung – noch immer ein wertvoller Begriff?!
Heutzutage ist es erschreckend bequem, unmündig zu sein. Habe ich eine internationale Vergleichsstudie, die für mich Verstand hat, ein Bildungsmonitoring, das für mich Gewissen hat, und einen Fitness …
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€50.00
Alexander Dietz & Jan Dochhorn: Wiederentdeckung des Staates in der Theologie
Fragen zur Zukunft des Nationalstaats, des Rechtsstaats, des Sozialstaats und des demokratischen Staats bestimmen derzeit die öffentlichen Debatten. Während Kirche und Theologie in der Vergangenheit …
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Sandra Kostner & Tanya Lieske: Pandemiepolitik. Freiheit unterm Rad?
Die Pandemiepolitik der letzten zweieinhalb Jahre ist nicht spurlos an der Gesellschaft vorbeigegangen. So gehören Lockdown, 2G-/3G-Regeln, Masken- und Impfpflichten mittlerweile ebenso zum allgemein …
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€9.99
Bernd Ahrbeck & Marion Felder: Geboren im falschen Körper
Kaum ein Thema wird gegenwärtig so intensiv diskutiert wie die Transsexualität. Immer mehr Kinder äußern das Gefühl, im falschen Körper zu stecken, immer häufiger wird der Wunsch geäußert, das Geschl …
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€30.99
Bernd Ahrbeck & Marion Felder: Geboren im falschen Körper
Kaum ein Thema wird gegenwärtig so intensiv diskutiert wie die Transsexualität. Immer mehr Kinder äußern das Gefühl, im falschen Körper zu stecken, immer häufiger wird der Wunsch geäußert, das Geschl …
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Matthias Fechner & Klaus Buchenau: Die verlorene Wissenschaft
Die Corona-Maßnahmen der Jahre 2020–2022 wurden mit Verweis auf „die Wissenschaft“ legitimiert. „Wissenschaft“ stand im Rampenlicht und wurde als Rettung gepriesen. Der Preis für diesen Ruhm war alle …
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