Martina Sobel ist pädagogisch-didaktische Koordinatorin im Bereich digitales Lernen an der Heinrich-Emanuel-Merck-Schule Darmstadt. Sie hat mehr als 20 Jahre Berufserfahrung im Lehramt an verschiedenen Schulformen und war auch als Dozentin im Bereich Didaktik der Romanischen Sprachen an der Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt am Main tätig. Ihre Arbeitsschwerpunkte sind Fremdsprachendidaktik sowie Unterrichts- und Schulentwicklung, besonders mit Blick auf die Entwicklung neuer Lernkulturen.
Murat Alpoğuz ist Didaktischer Leiter an der Georg-Christoph-Lichtenberg- Schule (IGS) in Ober-Ramstadt und engagiert sich seit vielen Jahren im Bereich der Schulentwicklung mit den Schwerpunkten Digitalität, offene Lernkonzepte und selbstgesteuertes Lernen. Aktuell berät er als Mitglied des Praxisbeirats Digitale Schule Hessen das hessische Kultusministerium in Fragen der digitalen Bildung. Als Keynote-Speaker und Berater unterstützt er zudem Schulen auf dem Weg zu einer neuen Lernkultur.
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Martina Sobel & Murat Alpoğuz: Upgrade: Leistungsmessung und Beurteilung
Leistungsmessung, Bewertung und Prüfungsformate im Wandel Klausuren, Hausarbeiten und Abfragen: Tradierte Prüfungsformate fokussieren vor allem Faktenwissen. Sie fördern kurzfristiges Auswendiglernen …
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