Prof. Dr. Kathrin Hahn und Prof. Dr. Matthias Nauerth sind Professoren für Soziale Arbeit an der Evangelischen Hochschule für Soziale Arbeit & Diakonie in Hamburg; Sylke Kösterke, Dipl. Sozialpädagogin, Diakonin, ist seit 1993 in der Kinder- und Jugendhilfe des Rauhen Hauses tätig; Michael Tüllmann, Dipl. Sozialpädagoge, Diakon, leitete bis September 2015 die Kinder- und Jugendhilfe des Rauhen Hauses und zurzeit das Forschungsprojekt Religions- und kultursensible Pädagogik.
32 Ebooks oleh Cornelia Muth
Matthias Nauerth & Kathrin Hahn: Religionssensibilität in der Sozialen Arbeit
Mit Blick auf die aktuellen gesellschaftspolitischen, medialen, alltagsbezogenen Diskurse lässt sich beobachten: Wir erleben eine Renaissance von Religion, die vom Raum des Persönlichen und Privaten …
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€40.99
Cornelia Muth: Das Zwischen!?
Das Zwischen ist sowohl existentielle Praxis als auch Begriff für einen Wahrnehmungsmodus. Das Zwischen hat demnach zwei Seiten: Die eine zeigt sich im Dialog, die andere im Denken, Erfahren und Spre …
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€4.99
Stefan Blankertz & Cornelia Muth: Husserls Intuition und Levinas’ Beitrag
Wozu Intuition? Ist sie etwas Gutes oder Schlechtes? Steht sie dem vernünftigen Analysieren entgegen? Setzt sie das Gefühl dem verkopften Denken entgegen? Für Edmund Husserl, dem Erfinder der philoso …
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€7.49
Cornelia Muth: Martin Buber
Martin Bubers ‘Chassidische Geschichten’ sind lebendige und humorvolle Anekdoten aus dem Leben der osteuropäischen jüdischen Gemeinden. Mit ihnen konnte Buber, der ‘Philosoph des Dialogischen’ und wi …
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€10.99
Sabine Peter & Sabine Peter: Schritte auf dem Weg zum Miteinander in der multikulturellen Gesellschaft
Deutschland hat sich zu einer multikulturellen Gesellschaft entwickelt. Wohin man schaut: In die Fußgängerzone einer beliebigen Stadt, in Grundschulklassen, in öffentliche Transportmittel … überall t …
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€14.99
Cornelia Muth: Willst Du mit mir gehen, Licht und Schatten verstehen?
Cornelia Muth will mit ihrer Lese- und Verstehenshilfe zum Lesen von Martin Bubers bekanntestem Werk Ich und Du einladen. Entlang eines alten Schlagers von Daliah Lavi führt sie die Leserinnen und Le …
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€13.99
Koffi Abah Edem & Jan Grosswinkelmann: Im Vertrauen und in Verantwortung – 10 Jahre dialogische Pädagogik
‘Ich werde am Du; Ich werdend spreche ich Du!’ ist Grundmotiv dialogischen Lernens, das sich durch konkretes Vertrauen und echte persönliche Verantwortung realisiert. Als geistiges Prinzip findet es …
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€14.99
Stephan J Harms & Stephan J Harms: Menschenbilder und Typologie – Kategorien neurotischer Motivationsstrukturen als Orientierungshilfe in der sozialen Arbeit
Das, was wir über ‘den Menschen’ zu wissen glauben, bestimmt die Art und Weise, wie wir miteinander umgehen. Besonders – aber längst nicht nur – in der sozialen Arbeit kommt es darauf an, sich bewuss …
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€13.99
Susanne M Hüser-Granzow & Susanne M Hüser-Granzow: Kunst statt Strafe. Eine dialogische Betrachtung der ästhetischen Arbeit in der Sozialen Arbeit am Beispiel einer Bildhauerwerkstatt für straffällig gewordene Jugendliche
Die fachpolitische Diskussion um die Sinnhaftigkeit eines auf den Erziehungsbegriff gestützten Jugendstrafrechts verläuft in den letzten Jahren kontrovers. Sie findet vor dem Hintergrund von unter de …
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€14.99
Thomas Schwenk: Sport und Bewegungserziehung in der Suchtarbeit
Die Dialogphilosophie Martin Bubers, dessen Ideen zu Unrecht oft in der Religionsphilosophie angesiedelt werden, bietet dem ‘Erzieher’ und Sozialpädagogen nicht nur eine philosophische Grundlage im a …
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€14.99
Tanja Dräger: Gender Mainstreaming im Kindergarten
Von der Öffentlichkeit weitgehend unbemerkt wurde Gender Mainstreaming als EU-Richtlinie von allen Mitgliedsstaaten für verbindlich erklärt und so auch vom Bundeskabinett in seinem Beschluss vom 23.0 …
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€16.99
Cornelia Muth: Hilfe, ich bin mobil und heimatlos! Zur Hauslosigkeit postmoderner Menschen
Kaum jemand in Deutschland nahm Notiz davon, daß die Europäische Union das Jahr 2006 zum ‘Jahr der Mobilität’ ausgerufen hatte. Es scheint die sesshafte Mehrheit nicht zu interessieren, dass rund 16% …
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€14.99
Dörthe Sontag: Die modernen Kommunikationsmittel und das Dialogische Prinzip
Das Zeitalter der Mediatisierung – Menschen kommunizieren per E-Mail, Handy oder Chat. Was bedeutet das für uns? Hat die moderne Kommunikation Einfluss auf unsere zwischenmenschlichen Begegnungen? We …
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€16.99
Sigrid Schrage & Sigrid Schrage: Menschenbild und Leiblichkeit. Eine philosophisch-anthropologische Studie nach der Phänomenologie Merleau-Pontys
„Ich bin kein isoliertes, weltloses Subjekt, sondern durch meinen Leib in der Welt verankert, die der Horizont ist, innerhalb dessen ich wahrnehmend mit den Dingen kommuniziere. Auf dem Grunde einer …
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€16.99
Isabel Diener & Isabel Diener: Lehren und Lernen in offenen Arbeitsformen
Glaubt man der Fülle an Fachliteratur, so scheint es einfach, abwechslungsreiche Arbeitsformen in den Schulunterricht zu integrieren. Häufig werden dabei die unzähligen Vorteile bestimmter Arbeitsfor …
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€16.99
Susanne Kalkowski & Annika Kneiphof: „dann kann man das ja auch mal so lösen!“ Auswertungsinterviews mit Kindern und Jugendlichen nach Trainings zur Gewaltfreien Kommunikation
Im Projekt Ahimsa – Gewaltfreie Kommunikation für Kinder und Jugendliche des AKE e.V. Vlotho lernen Kinder und Jugendliche von vier bis sechzehn Jahren, wie sie Konflikte ohne Gewalt lösen können. Sp …
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€16.99
Christine Weßling & Christine Weßling: Kompetenzorientierte Prüfung in der Ergotherapie
‘Kompetenzen’ sind in aller Munde. Auch in die Ergotherapieausbildung hat die Kompetenzorientierung Einzug gehalten. Lehrkräfte stehen vor der Herausforderung, dieses didaktische Konzept im Unterrich …
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€16.99
Cornelia Muth: Ein Wegweiser zur dialogischen Haltung
Der Begriff ‚dialogisch‘ verweist auf die Theorie des Philosophen Martin Buber, der die Begegnungen von Menschen untereinander als einen nicht nur sprachlich geführten Dialog beschreibt. Was diese Vo …
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€19.99
Susanna Matt-Windel: Ungewisses, Unsicheres und Unbestimmtes: Eine phänomenologische Studie zum Pädagogischen in Hinsicht auf LehrerInnenbildung
„Das Menschliche gewährt sich erst einer Beziehung, die kein Können ist“ (Levinas) Nicht-Wissen und Nicht-Können, Kategorien radikaler Ungewissheit, sind aus professionstheoretischer Sicht den Katego …
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€26.99
Stefan Bockshecker & Dejan Kibbert: Profession und Haltung in der Sozialen Arbeit
Die Dialogische Beratung nach Reinhard und Martina Fuhr setzt den Menschen als Ganzes voraus und erlaubt es, mit dieser Haltung einen kritischen Blick auf die Kategorisierung von Adressat_innen Sozia …
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€19.99
Nicole Pankoke & Silvia Röben: Grenz-Räume dialogischer Bildung
„Im Anfang ist die Beziehung: als Kategorie des Wesens, als Bereitschaft, fassende Form, Seelenmodel; das Apriori der Beziehung; das eingeborene Du.’ (Buber 1983, S. 27) Welche Haltung von Pädagog In …
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Andrea Förster: Tiere als Therapie – Mythos oder Wahrheit?
Mit Tieren leben heißt mit Tieren lernen.Sie gelten als motivierend, beziehungsstabilisierend und wärmespendend.Was früher normal war – nämlich das gemeinsame Leben von Mensch und Tier -, wird heute …
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€12.99
Cornelia Muth & Elisa Langsenkamp: Phänomenologische Praxisentwicklungsforschung Band II
Praxisentwicklungsforschung ist unbequem. Sie entzieht sich dem neoliberalen Warencharakter der Wissenschaften. Im phänomenologischen Modus ist ihr Geschehen „auf die wirkende Wirklichkeit des Jetzt …
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Nojin Malla Mirza: Dialogische Ansätze in der Arbeitslosenberatung
Häufig wird die Beratung Arbeitsloser im Jobcenter als formalistisch, als unter Zwang und wenig bedürfnisorientiert erfolgend beschrieben. Tatsächlich aber sind immer mehr der Beratungskonzepte so au …
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€12.99
Cornelia Muth: Phänomenologische Praxisentwicklungsforschung
Die Fokussierung auf die unmittelbaren Leibwahrnehmungen gibt phänomenologischer Praxisentwicklungsforschung den Orientierungsraum für ihre Erkenntnisse. Grundlegend wird davon ausgegangen, dass sowo …
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€16.99
Cornelia Muth: Zu den Sachen selbst: Wissenschaftliche Arbeitsmaterialien für phänomenologische Erkenntnisprozesse
Der vorliegende Band nimmt in der Reihe Body-Feeling und Body-Bildung eine Ausnahmestellung ein: Es handelt sich um eine Kompilation exzellenter Papers, die am Fachbereich Sozialwesen der Fachhochsch …
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Silvia Röben: Bildung, Bewertung, Beziehung, Bewusstsein
Die postmoderne, neoliberalistisch geprägte Gesellschaft ist gekennzeichnet von Prozessen stetiger Transformation und Entgrenzung. Ökonomische Effizienz gilt scheinbar als universale Handlungsprämiss …
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€16.99
Cornelia Muth & Annette Nauerth: Vertrauen gegen Aggression
Pädagogische Praxis durch persönlich bedeutsame Forschung weiterzuentwickeln, liegt dem Projekt ‘Vertrauen wider Gewalt und Aggression’ zu Grunde. Ziel war, das Wahrnehmungsvermögen von Multiplikator …
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€15.99
Nicole Pankoke: Forscher*innen im Dialog: Selbstkonsistenter Entwurf einer dialogphänomenologischen Method(ologi)e
Das selbstkonsistente Verfahren dieser Monographie ist geleitet von der Suche nach einer Forschungsmethod(ologi)e – ein von Paul Mecheril geprägter Begriff –, die das Subjekt nicht ausklammert, sich …
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Cornelia Muth: Was bleibt? Resilienz der Dialogphilosophie
Mit diesem Band legt Cornelia Muth eine Sammlung von Beiträgen zur Dialogphilosophie und deren bleibendem – resilienten – Fortbestehen vor. Aus den Beiträgen: Was bleibt also für mich vom Dialog? Zum …
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€16.99
Isabell Harstick & Katharina Wilke: Dialogische Prozesse in der Sozialen Arbeit
Inspiriert von der Dialogphilosophie Martin Bubers und der Dialog-Methode David Bohms befassen sich Isabell Harstick und Katharina Wilke mit folgenden Fragestellungen für die praktische Soziale Arbei …
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Cornelia Muth: Das Plurale Wir in der Gesellschaft stärken
Der vorliegende Band zur Wissenschafts-Reihe versteht sich als Beitrag zur partizipativen Demokratieforschung. Mit dem Verfahren der phänomenologischen Praxisentwicklungsforschung wurden die singulär …
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€17.99
