En cada capítulo del texto original de Las aventuras de Pinocho, Esteban Levin encuentra otra historia, multiplicada en interrogantes, ideas y reflexiones que desarrolla en este libro. ¿Cuáles son los misteriosos secretos de ese cuento devenido leyenda, mito? Pinocho, el muñeco de madera, ¿puede ayudarnos a comprender la actual experiencia infantil? Los pronósticos, síntomas y malestares de la niñez, ¿admiten ser repensados a la luz de la historia de este personaje?
Los niños ‘pinochos’ se sublevan ante las certezas de los diagnósticos predeterminados. Se mueven, inquietos, apasionados, y nunca están en la misma posición. La condición infantil corporal los torna más vulnerables al otro y a lo otro; sin embargo, al jugar se protegen, piensan y, como es de mentira, crean otra escena. Se dan cuenta de que la fantasía puede ser real y, al mismo tiempo, lo real la limita hasta hacerla existir como escenario subjetivo. Damos lugar a lo imposible para que la escena propia de la niñez sea posible. En esta singular travesía, ¿seremos capaces de crear con ellos el espacio infantil, para que advenga la desventura del deseo?
Daftar Isi
El comienzo de la gestualidad
Padres: Incertidumbre y perplejidad
Vigilar y castigar a los más pequeños
El uso del cuerpo
El pensamiento en movimiento
Plasticidad e imaginación
Infancia, cultura y poder
El movimiento del dolor
Los miedos carcomen la experiencia
El goce imaginario en la infancia
Re-crear sin hablar
El espacio de la complicidad
Cuando un diagnóstico inhabilita
Los tiempos escénicos
Vivir o morir en la infancia
¿Los padres diagnostican?
De las cosas a los juguetes: el amor en juego
Representar, estereotipar, jugar
El destino de un niño no está prefijado
Los niños y los adultos, ¿se clasifican igual?
Las pistas para salir del encierro
La complicidad del humor
El espacio dramático
Pasear: la demanda en acto
Los amigos juguetes
La postura estereotipada
La apertura de la gestualidad
Los monstruos en sueños: las pesadillas
El movimiento gestual: la espera
La plasticidad de la escena: la red
La interdisciplina, ¿es posible?
La apertura de la experiencia
La historia infantil no se diagnostica
El duelo
De la convulsión a la representación
El juego: un acto ético
La potencia de la integración
Identidad y diferencia
Interrogar el diagnóstico: del organismo al sujeto
Ética: experiencia de un objeto o de un sujeto
¿Dónde está el sujeto?
La despedida en escena
Tentang Penulis
Licenciado en Psicología. Psicomotricista. Psicoanalista. Profesor de Educación Física. Profesor invitado en universidades nacionales y extranjeras, director de la Escuela de Formación en clínica psicomotriz y problemas de la infancia Es autor de numerosos artículos en diversas publicaciones especializadas nacionales e internacionales.
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