Hablar sobre la enseñanza y el aprendizaje nos lleva a considerar las prácticas y métodos que utilizan los docentes para mejorar su forma de enseñar y abordar las materias que imparten. Para lograr esto, es necesario que los docentes utilicen estrategias didácticas efectivas que les permitan trascender los conocimientos teórico-prácticos relacionados con el saber científico y, de esta manera, los estudiantes puedan comprender no solo los objetivos de la enseñanza, sino también el proceso de aprendizaje que les funciona mejor. Así, los estudiantes podrán construir su propio conocimiento articulado a la realidad y ser más participativos en su aprendizaje, lo que les posibilitará tener un mayor compromiso ciudadano y formular proyectos de vida más sólidos. La presente investigación es una propuesta orientadora de las prácticas de la enseñanza en el laboratorio de empresa de la Escuela de Administración de Empresas, donde sus estudiantes asumirán el rol de empresarios con acompañamiento del cuerpo docente de esta y cuyos esfuerzos serán orientados a diversas dinámicas que procuran el desarrollo de las habilidades de pensamiento y análisis crítico para los estudiantes y la consolidación de prácticas empresariales en un entorno controlado.
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Introducción
1. Horizontes de la investigación pedagógica y didáctica empresarial
1.1 Antecedentes teóricos en la educación
1.2 Enfoques para la investigación didáctica
1.3 Características generales de un programa de investigación didáctica basado en el MSI
1.4 Aspectos teóricos de las disciplinas
1.5 Las ciencias
1.6 Choque de intereses en las disciplinas
1.7 Conceptos iniciales
1.8 Medios didácticos por investigar según su enfoque
1.9 Categorías, enfoques didácticos y origen de medios didácticos
2. Metodología
2.1 Metodología de la investigación
2.2 Técnica de recolección de la información
3. Resultados: descripción de la pedagogía activa al sistematizarla como experiencia y medios didácticos en la administración de costos
3.1 Temas que han articulado teoría y práctica de la materia de Administración de Costos
3.2 Aporte de medios didácticos sobre el laboratorio de empresa y la empresa experimental
3.3 Medios didácticos derivados del laboratorio de empresa
3.4 Medios didácticos derivados de la empresa experimental
4. Discusión
5. Conclusiones
Tentang Penulis
HENRY CÉSAR AUGUSTO BERNAL CAMPOS
Profesor asociado Escuela de Administración de Empresas Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Grupo de Investigación Laboratorio de
Empresa
https://orcid.org/0000-0002-6583-9179
FABIO BLANCO-MESA
Profesor titular Escuela de Administración de Empresas Director Escuela de Posgrados FCEA Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
Web of Science Researcher ID: K-7225-2012
Google Scholar: Fabio Blanco-Mesa
Researchgate: Fabio Blanco-Mesa
Editor: Revista Inquietud Empresarial
https://orcid.org/0000-0002-9462-6498
JHEISSON ANDRÉS ABRIL-TEATIN
Joven investigador Grupo de Investigación Estudios Empresariales en Entornos Inciertos Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
Google Scholar: Jheisson Andrés Abril-Teatin
Researchgate: Jheisson Andrés Abril Teatin
https://orcid.org/0000-0002-4868-6561
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